長方形的周長計算方法

1、長方形的周長計算方法教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能目標(biāo)：結(jié)合具體情境，掌握長方形周長的計算方法，會用自己喜歡的方法計算長方形的周長。2.過程與方法目標(biāo)：在對長方形周長計算方法過程的探索過程中，發(fā)展空間觀念。在應(yīng)用周長計算方法解決實際問題的過程中，進行初步有條理的思考。3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：提出并解決簡單的實際問題，體驗同一問題可能有不同的解答方法，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣以及交往、合作及探究的數(shù)學(xué)意識。評價設(shè)計：（1）通

2、過學(xué)生嘗試自主探索與教師講解相結(jié)合的活動，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識的思維過程，完成檢測目標(biāo)1知識與技能的達成。（2）通過嘗試探索長方形的計算方法的環(huán)節(jié)，經(jīng)歷計算方法產(chǎn)生的過程，培養(yǎng)學(xué)生的參與合作的能力、數(shù)學(xué)思維能力，檢測目標(biāo)2過程與方法和目標(biāo)3情感態(tài)度的達成。教學(xué)過程：一、出示課件，直入問題1三年級一班的花仙子小組這學(xué)期接受了一項重要的任務(wù)，就是負(fù)責(zé)管理學(xué)校門口的一個長8米，寬4米的大花壇。（出示花壇平面圖）小組成員商量決定給這個花壇周圍加上

3、護欄。想一想，安護欄前先要做什么做準(zhǔn)備工作呢？（學(xué)生們各抒己見）（設(shè)計意圖，創(chuàng)設(shè)一個學(xué)生熟悉的生活情境，讓學(xué)生走進生活，解決問題，激發(fā)學(xué)生的未知欲望）師：對，準(zhǔn)備購買護欄，出示：每米8元。根據(jù)這些信息你能提出什么問題？教師根據(jù)學(xué)生的提問進行板書，并解決這個問題：給長方形花壇圍上護欄，需要多少錢？（師板書）二、學(xué)生自主探究，總結(jié)長方形的周長計算公式師引導(dǎo)生分析：1.要想知道“給長方形花壇圍上護欄需要多少錢”需要先做什么？（先求周長）2.學(xué)