南安教職工管理暫行規(guī)定

1、南安市教職工管理暫行規(guī)定南安市教職工管理暫行規(guī)定第一章總則第一條為落實“以人為本、全面、協(xié)調、可持續(xù)”的科學發(fā)展觀，加強教師隊伍建設，促進教職工管理科學化、規(guī)范化，努力建設一支高素質專業(yè)化的教師隊伍，構建和諧學校，根據(jù)有關法規(guī)政策和我校實際情況，特制定本暫行規(guī)定。第二條本暫行規(guī)定適用于我校全體教職員工。第二章教育教學常規(guī)管理第三條教育教學常規(guī)管理是學校管理的核心。加強學校的教育教學常規(guī)管理，規(guī)范辦學行為，保證學校的正常教育教學秩序，是提

2、升學校教育教學質量，推進教育課程改革，全面實施素質教育的關鍵。第四條校長是學校的法人代表，全面負責學校的教育、教學和行政管理工作，是學校各項工作的第一責任人。校長必須正確貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策法規(guī)，堅持社會主義辦學方向，依法治校，積極實施素質教育；加強教師隊伍建設，全面提高教師素質，充分發(fā)揮教代會和全體教職工在辦學育人工作中的積極性，建立有效的管理機制。第五條教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設

3、者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)，自覺加強師德修養(yǎng)、模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表。教師要嚴格按照中小學校、幼兒園及中等職業(yè)學校教學常規(guī)管理辦法的相關規(guī)定做好各項教育教學工作。第六條班主任是學校日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是學生健康成長的引領者。從事班主任工作是教師的重要職責。學校在教育管理工作中要充分發(fā)揮班主任的骨干作用，建立班主任工作檔案，定期組織對班主任工作進行考核；

4、要建立獎勵機制，對長期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻的教師，在進修培訓、職務評聘、評優(yōu)評先以及干部選拔任用等方面應予優(yōu)先考慮。第七條工作量：（六）終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。第十條教職工應自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和福建省教育系統(tǒng)工作人員“十條禁令”（閩教監(jiān)〔2008〕9號），牢固樹立正確的職業(yè)理想和專業(yè)思想，力行師

5、德規(guī)范。對違反《福建省中小學職業(yè)道德考核辦法（試行）》（閩教人〔2009〕143號）劃定的師德考核20條“紅線”和福建省教育系統(tǒng)工作人員“十條禁令”者，當學期師德考核、績效考核等次直接定為不合格（不稱職），年度考核定為不合格；情節(jié)嚴重者給予黨紀、政紀處分或撤銷教師資格、解聘處理，觸犯國家法律的，移送司法機關處理。第四章請假與考勤第十一條教職工要自覺遵守規(guī)章制度，按時上班（及時簽到）、不早退，堅守崗位、服從領導，做好本職工作。請假必須按規(guī)

6、定履行請假手續(xù)，經(jīng)批準后方可休假。學校要加強考勤管理，嚴格實行請銷假制度，安排專人負責考勤考績?？记谇闆r作為教職工績效考核、年度考核、職務評聘、獎懲、調資的依據(jù)。第十二條請假的類別及期限：（一）病假：教職工因病無法堅持正常上班，可申請病假。請假期限根據(jù)實際病情而定。凡請病假一周及以上者，必須附上病歷卡及縣級以上醫(yī)院醫(yī)生診斷證明。（二）事假：教職工有私事應盡量安排在公休日，確有特殊原因仍須占用工作時間處理私人事務的，可以請事假，但全年事假

7、期限掌握在8個工作日以內。（三）公假：教職工根據(jù)上級教育主管部門通知或本單位指派外出參加有關會議、學術講座(交流)、理論學習或業(yè)務培訓以及出國出境學習考察等公務活動，可憑文件或通知請公假。教職工參加在職學歷、學位等教育的，如集中面授時間不在寒暑假的，本人可向學校提交書面報告說明（附有關證明材料），經(jīng)學校同意后可不計為事假。集中面授時間超過15天的，應報市教育局審批。（四）婚假：教職工結婚憑結婚證申請婚假。達到法定婚齡(男22周歲，女20