(新人教)光的直線傳播導學案。a4紙教師用

1、2011~2012學年八年級物理（上）導學案14.1光的直線傳播（一）設(shè)計人：夏新清設(shè)計人：夏新清審核：崔玉攀審核：崔玉攀總第課時導學目標知識點：導學目標知識點：1、了解光源和光源的幾種不同分類；2、理解光的直線傳播的條件及應用；3、了解光在真空和空氣中的傳播速度。課前導學課前導學1、光源：叫光源。2、光源的分類：(1)：自然光源：如(2)：人造光源：如3、光在沿直線傳播；4、光速：光在不同介質(zhì)中傳播的速度（相同不同），光在中傳播的速度

2、最大，約為ms。課堂導學課堂導學5、有下列物體：①星星、②月亮、③太陽、④鉆石、⑤電燈、⑥電視屏幕、⑦無影燈、⑧螢火蟲、⑨燈籠魚、⑩交通路牌。上述物體中一定是光源的有，一定不是光源的有，可能是光源的是6、演示實驗，通過實驗探究，知道光的傳播規(guī)律可以歸納為：7、光線：畫法：8、光的直線傳播的應用(1)影子的形成，(2)日食月食的成因，(3)小孔成像，9、光速(1)真空的光速：我們計算時一般取c=ms(2)空氣中的光速真空中光速，但我們一般

3、認為與真空中光速一樣大，也取ms(3)水中的光速約為真空中光速的；玻璃中的光速約為真空中光速的。課堂練習課堂練習10、在開鑿大山隧道是，工程師們常常用激光束引導掘進機，使掘進機沿直線前進，保證隧道方向不偏差，這主要利用了的原理。11、通過門縫向外看，眼睛里門縫越(選填近或遠)，觀察到的范圍越大，這可以用光的來解釋。12、路人經(jīng)過一盞路燈下時，燈光照射人所形成的影子長度的變化是()A.逐漸變長B.逐漸變短C.先變長后變短D.先變短后變長1

4、3、小明同學在課外用易拉罐做小孔成像實驗，如果易拉罐底部有一個很小的三角形小孔，則他在半透明膜上看到的像是()2011~2012學年八年級物理（上）導學案34.1光的直線傳播（二）一、學習目標：一、學習目標：1能通過探究，歸納得出光的傳播規(guī)律，進而能用光的直線傳播來理解小孔成像、日食月食等現(xiàn)象；2了解光的傳播需要一定的時間，知道真空中、空氣中的光速，理解激光測距的原理。三、互動突破：三、互動突破：（一）光在均勻介質(zhì)中的傳播1活動1：探究

5、影子的形成做一做：學生代表上臺表演手影游戲。猜一猜：影子實際是什么？是怎么形成的？手影為什么會隨手形改變？議一議：你想通過什么實驗驗證你的猜想？需要哪些器材？如何更明顯的顯示出光路？做一做：得出結(jié)論：光在空氣中、水中是沿傳播的。許多事實表明：光在是沿傳播的。所以，我們常用一條帶箭頭的直線表示光的傳播和，這條直線叫做光線。2活動2：探究小孔成像做一做：利用自制的針孔照相機觀察蠟燭的火焰，記錄下像的特點。所成的像相對于蠟燭的火焰上下（顛倒不

6、顛倒），左右（顛倒不顛倒），所以，所成的像是（倒立正立）的；大?。ǜ淖儾桓淖儯?；形狀（改變不改變）。做一做：在硬紙板上挖幾個形狀不同的小孔（如圓形的、正方形的、長方形的、三角形的等），觀察太陽光通過小孔在地面上形成的光斑。改變小孔的大小和形狀，調(diào)整硬紙板與地面之間的距離，觀察光斑形狀和大小的變化。結(jié)論：光斑形狀與小孔的形狀（有關(guān)無關(guān)）；光斑大小與紙板與地面之間的距離（有關(guān)無關(guān)）。五、當堂訓練：五、當堂訓練：3在開鑿大山隧道時，工程師們常

7、常用激光來引導掘進，使掘進機沿直線前進，保證隧道的方向不出現(xiàn)偏差，這是利用了的原理。4光在真空中的傳播速度是kms。太陽距地球1.51011m，太陽發(fā)出的光要經(jīng)過s才能到達地球。5排縱隊時，如果你看到自己前面的一名同學擋住了前面所有的人，隊就排直了，這可以用來解釋。打雷時，總是先看到閃電，后聽到雷聲，這是由于的緣故。6光在真空中的傳播速度是ms。向月球發(fā)射的激光到達月球并返回到地面的時間共需2.56s，則地球和月球間的距離是m。7工棚的