3.1日常文本信息的加工與表達

1、日常文本信息的加工與表達課題名稱日常文本信息的加工與表達適用年級高一級教學思想與理念通過學生學習信息的加工，培養(yǎng)學生主動探究的能力。讓學生熟練使用文字處理的基本方法。培養(yǎng)學生交流合作，解決問題，展示個性。教材分析本課程要求學生掌握熟練使用文字處理軟件的基本使用方法，培養(yǎng)學生主動完成學習，勇于探究的能力。學情分析對文字處理軟件的基本操作比較熟悉，但仍需熟練利用文字處理軟件進行加工信息、表達自己的意圖、呈現主題、表達創(chuàng)意。教學目標認知：1、

2、能從操作過程中了解日常文本信息的基本操作2、熟悉文字處理軟件WD加工文本信息的基本操作技能：熟練地使用文字處理軟件WD對日常文本信息進行加工和美化情感：1、認識到利用計算機對文本信息加工的價值2、在應用和體驗文字處理軟件加工文本信息的過程中，形成對信息技術求知探索強烈欲望3、培養(yǎng)審美觀和創(chuàng)造力教學重點與難重點：熟練地使用文字處理軟件WD對文本信息進行加工和美化難點：1、學會選擇恰當的效果形式充分地表達主題內容（板書寫上課題）教學過程教學

3、步驟教師活動學生活動設計思路課文學習投影以下的教學內容：1、確定文本正文主體格式。方法：選中文本，通過“格式—段落字體”設置行距、段距、字距、字體、字形、字號等，也可通過樣式進行設置。2、對需要強調的文本內容添加相應的顯示效果，如各級標題字的設定。方法：通過“格式”菜單對文字大小、字形、字體、顏色等進邊講解邊演示：(歸納總結文字處理的要點)聯系剛才的作品及修改情況，講解新課。(1)確定文本標題格式①利用格式工具欄中的按鈕。②菜單欄：通過