四年級上冊美術教學設計(冀教版)教案

1、課題與教學內容課題與教學內容一、描龍畫鳳一、描龍畫鳳課時課時安排安排2知識技能知識技能欣賞飾有龍或鳳造型的藝術品，了解龍或欣賞飾有龍或鳳造型的藝術品，了解龍或鳳的造型特點及應用的多樣性。能夠用線鳳的造型特點及應用的多樣性。能夠用線描的方式，運用龍鳳紋樣進行裝飾畫練習。描的方式，運用龍鳳紋樣進行裝飾畫練習。過程方法過程方法通過欣賞、交流，講故事等方法了解中國通過欣賞、交流，講故事等方法了解中國的龍或鳳的藝術形象。進行有創(chuàng)意的表現(xiàn)。的龍或鳳

2、的藝術形象。進行有創(chuàng)意的表現(xiàn)。教學目標情感態(tài)度情感態(tài)度使學生愿意了解中國傳統(tǒng)的龍鳳文化，培使學生愿意了解中國傳統(tǒng)的龍鳳文化，培養(yǎng)學生的民族自豪感！養(yǎng)學生的民族自豪感！教學札記教學過程設計教學過程設計預設教學路徑預設教學路徑預設學生活動預設學生活動備擇方案備擇方案3、欣賞飾有龍圖案的陶器、建筑、服飾、書法圖片，了解龍文化在不同的歷史時期所展現(xiàn)的藝術魅力。4、在古代傳說中，還有一種象征吉祥的藝術形象鳳（師出示圖片），下面就讓我們一起來了解一

3、下，欣賞圖片。5、啟發(fā)學生作畫：龍是吉祥的象征，寄托了人們美好的愿望。你覺得龍還有其它動物的一些特征嗎？根據(jù)你的思考你能用上其他動物的一些特征來創(chuàng)造一條，你心目中的龍嗎？三、創(chuàng)作實踐，審美體驗（1）根據(jù)你的理解和想象，創(chuàng)編你心目中的龍。（2）自我評價，體驗審美情趣，寄托自己美好的愿望。四、小結：展示評價——“審美提升”學生欣賞學生對鳳這一藝術形象進行簡單了解，通過欣賞圖片，了解鳳的結構特征，交流自己最欣賞的部分進行分析。學生說說或相互形