冀教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教案

1、冀教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案1、運(yùn)動(dòng)著的世界教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):1、能夠提出三個(gè)以上自己感興趣的有關(guān)運(yùn)動(dòng)的問題。2、能夠從提出的問題中選出自己認(rèn)為最值得研究的問題，并能說明自己選擇的理由。3、能夠通過多種途徑查閱到一只三角有關(guān)物體運(yùn)動(dòng)的信息，并且能制成資料卡片。4、能夠感受到自然界中多種運(yùn)動(dòng)形式的奇妙。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):能夠提出有關(guān)運(yùn)動(dòng)的問題，學(xué)習(xí)查閱資料制作卡片。教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:反映各種物體在運(yùn)動(dòng)的圖片和錄像資料教學(xué)過程教學(xué)過程:

2、1、導(dǎo)入新課播放運(yùn)動(dòng)錄像談話：風(fēng)在吹、水在流動(dòng)、人在走路、魚在游泳，我們生活在一個(gè)運(yùn)動(dòng)著的世界。今天這節(jié)課我們就來給學(xué)習(xí)《運(yùn)動(dòng)著的世界》。(板書課題)評(píng)：通過錄像引起學(xué)生探究運(yùn)動(dòng)而你的興趣。2、學(xué)習(xí)新課(1)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然界中的物體具有多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式在生活中你們知道哪些物體在運(yùn)動(dòng)？他們是怎樣運(yùn)動(dòng)的？學(xué)生討論，匯報(bào)討論結(jié)果。請(qǐng)你在下課后收集有關(guān)物體運(yùn)動(dòng)的資料，并且把它做成資料卡片，看看誰制作的資料卡片最好！誰的資料最完整、最準(zhǔn)確！評(píng)

3、：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)完整的資料卡片的設(shè)計(jì)和制作過程，讓學(xué)生體驗(yàn)到獨(dú)立完成資料卡片制作的樂趣。3、本課小節(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么，你學(xué)會(huì)了什么？4、板書設(shè)計(jì)：課后小記課后小記:有了問題之后，還要讓學(xué)生找到解決問題的方法。方法已經(jīng)找到了，那么該如何來實(shí)施呢？小朋友被難住了。此時(shí)小小的挫折與剛獲得的成功體驗(yàn)形成了一個(gè)小小的落差，促使學(xué)生要找到驗(yàn)證假設(shè)的方法。這就很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)習(xí)成為他們的一種內(nèi)在需要，他們渴望教師給予

4、幫助。教師在此時(shí)介入指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生無疑是“雪中送炭”，他們會(huì)很珍惜這種幫助的，這比老師提前灌輸給他們要強(qiáng)得多。2、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、能夠從多種途徑觀察到動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式。2、能夠通過感官和全身的活動(dòng)，感知并模仿某種動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的主要方式。3、能用圖和文字的形式記錄觀察結(jié)果。4、能夠歸納出動(dòng)物的多種運(yùn)動(dòng)方式，并能按不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類。5、認(rèn)識(shí)周圍常見的動(dòng)物并找出它們的共同特征。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)動(dòng)物