冀教版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)

1、河北版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教案教案 河北版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教案教案第一單元 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)本單元以學(xué)生熟悉的動(dòng)物基本運(yùn)動(dòng)方式為研究?jī)?nèi)容，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的動(dòng)物，了解動(dòng)物的基本運(yùn)動(dòng)方式。了解動(dòng)物運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉、骨骼的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生研究生物和仿生的興趣。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致地觀察事物的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生能夠?qū)⒂^察結(jié)果以圖和文字的形式在卡片上記錄下來(lái)，從資料中獲取信息的能力以及設(shè)計(jì)制作的能力。本單元包括“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)” 、 “生命在于運(yùn)動(dòng)”

2、、 “小吊車”三課。一 運(yùn)動(dòng)著的世界本冊(cè)圍繞“運(yùn)動(dòng)與變化”這一組統(tǒng)一概念統(tǒng)整生命世界、物質(zhì)世界、地球宇宙世界及科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度情感價(jià)值觀的內(nèi)容，設(shè)計(jì)了“動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)” 、 “位置與運(yùn)動(dòng)” 、 “力與運(yùn)動(dòng)” 、 “晝與夜” 、 “交通運(yùn)輸”5 個(gè)單元。本課是全冊(cè)書的起始課，為學(xué)生揭開(kāi)“運(yùn)動(dòng)著的世界”序幕，激發(fā)學(xué)生探索物體運(yùn)動(dòng)的興趣。教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)：1 能夠提出 3 個(gè)以上自己感興趣的有關(guān)運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題。2 能從提出的問(wèn)題中選出自己認(rèn)

3、為最值得研究的問(wèn)題。并能說(shuō)明自己選擇的理由。3 能夠通過(guò)多種途徑查閱 1-3 條有關(guān)物體運(yùn)動(dòng)的資料，并能制成資料卡片。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1 能夠感受到自然界中多種運(yùn)動(dòng)形式的奇妙。2 對(duì)查閱有關(guān)運(yùn)動(dòng)的資料并制成資料卡片產(chǎn)生興趣?？茖W(xué)知識(shí)目標(biāo)：1 舉例說(shuō)明自然界中物體運(yùn)動(dòng)的各種形式。2 能說(shuō)出制作資料卡片的基本方法。材料準(zhǔn)備：有關(guān)運(yùn)動(dòng)的各種卡片課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：★它們?cè)鯓舆\(yùn)動(dòng)？1 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。出示風(fēng)在動(dòng)、人在行、水在流

4、、魚在游、鳥(niǎo)在飛的情景，讓學(xué)生初步體會(huì)我們生活在一個(gè)運(yùn)動(dòng)著的世界里。2 讓學(xué)生展示自己收集的有關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出更多的有關(guān)運(yùn)動(dòng)的例子，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思考“自然界的物體都在運(yùn)動(dòng)嗎？”這個(gè)深層的哲學(xué)問(wèn)題。3 討論“自然界的物體都在運(yùn)動(dòng)嗎？”學(xué)生討論，教師不要急于說(shuō)出答案。4 引導(dǎo)學(xué)生把自己關(guān)于運(yùn)動(dòng)想知道的問(wèn)題記錄下來(lái)。選擇自己最想研究并能在以后的學(xué)習(xí)中研究的問(wèn)題?！锼鸭嘘P(guān)運(yùn)動(dòng)資料。1 講解：科學(xué)家已經(jīng)做過(guò)了許多關(guān)于運(yùn)動(dòng)問(wèn)題的研究，查

5、閱資料，了解他人的研究，是解決我們關(guān)于運(yùn)動(dòng)許多疑問(wèn)的最好方法之一。2 鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種渠道和方式搜集、查找資料。報(bào)紙、書籍、網(wǎng)絡(luò)，利用標(biāo)題、目錄、搜索快速查詢。3 把自己查閱的資料記錄并制成卡片。需要記錄內(nèi)容：作者、書名、頁(yè)碼、出版社、能夠舉例說(shuō)出動(dòng)物運(yùn)動(dòng)對(duì)其生存的意義。其他目標(biāo)：意識(shí)到使用一些簡(jiǎn)單的工具可以幫助自己更準(zhǔn)確地知道運(yùn)動(dòng)前后身體發(fā)生的變化。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)時(shí)工具。學(xué)生小組活動(dòng)用表格。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入。

6、二、了解兩個(gè)名詞：心率、呼吸頻率。三、小組活動(dòng)：測(cè)量每位同學(xué)的心率和呼吸頻率。注意：分工合作，看哪組做得既快又好。測(cè)量在安靜狀態(tài)下的情況，不要故意做深呼吸等。及時(shí)做好記錄。四、討論小結(jié)。根據(jù)同學(xué)們測(cè)量的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：． ． ． ． ． ．五、全班集體活動(dòng)，根據(jù)老師拍手的節(jié)奏原地跳或跑步。兩分鐘后趕緊測(cè)量此時(shí)的心跳，并進(jìn)行記載。自己重復(fù)活動(dòng)，測(cè)量運(yùn)動(dòng)后呼吸的頻率，并進(jìn)行記載。（此環(huán)節(jié)可學(xué)生分組自由進(jìn)行也可以全班和老師一起集體活動(dòng)，集體活動(dòng)時(shí)因

7、老師拍手節(jié)奏的變化和氣氛的熱烈，學(xué)生可能會(huì)興趣更濃。 ）六、小結(jié)。１、討論：現(xiàn)在你們發(fā)現(xiàn)了什么？自由發(fā)言，鼓勵(lì)積極發(fā)表意見(jiàn)看法和提出新問(wèn)題。２、引導(dǎo)學(xué)生了解堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)能使身體更強(qiáng)壯，增強(qiáng)抵抗疾病的能力。３、提出個(gè)人鍛煉計(jì)劃。推薦資料：為什么要從小參加體育運(yùn)動(dòng)1、體育鍛煉能促進(jìn)兒童全面發(fā)展。（1 ）骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育：骨骼生長(zhǎng)需要不斷地吸收蛋白質(zhì)和無(wú)機(jī)鹽（特別是鈣和磷） ，人體必須有足夠的 維生素才能使鈣和磷很好地吸收。戶外活動(dòng)時(shí)，日光中的

8、紫外線，可以使皮膚中的一種物質(zhì)（麥角固醇）轉(zhuǎn)化 成維生素 D，促進(jìn)鈣磷吸收。另外，體育鍛煉中， 跑跳等動(dòng)作對(duì)骨骼的骨化中心能起一種機(jī)械刺激作用，改善 血液循環(huán)促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育。（2）肌肉的生長(zhǎng)發(fā)育：經(jīng)常鍛煉，肌纖維變粗， 肌肉血液供應(yīng)好，毛細(xì)血管增多，促使肌肉強(qiáng)壯。（3）神經(jīng)系統(tǒng)的生長(zhǎng)發(fā)育：在體育鍛煉中， 肌肉的活動(dòng)是在神經(jīng)系統(tǒng)的直接指揮下進(jìn)行的，肌肉有節(jié)奏 的收縮和放松，也對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生良好的作用。由于神經(jīng)系統(tǒng)與身體各組織、器官

9、的聯(lián)系加強(qiáng)了，因而改善和 提高了彼此之間的協(xié)調(diào)能力。（4）心臟的生長(zhǎng)發(fā)育：經(jīng)常鍛煉的兒童，心肌健壯， 跳動(dòng)次數(shù)比一般兒童要少，這是心臟健康的表現(xiàn)。 “您的心臟就是您的健康。 ”這是聯(lián)合國(guó)“世界衛(wèi)生日”提出的口號(hào)。2、體育鍛煉能使兒童更聰明。一個(gè)人是否聰明，主要取決于大腦的功能。兒童大腦需氧量占整個(gè)人體需氧量的 50％，體育鍛煉消耗大量 的能量，為了滿足運(yùn)動(dòng)的需要，新陳代謝加速。血液循環(huán)增強(qiáng)。從而保證大腦獲得更多的氧氣和養(yǎng)料。大腦工