走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心

1、走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心激發(fā)學(xué)生智慧激發(fā)學(xué)生智慧從學(xué)生心目中的思想政治課談起共合中學(xué)吳小鶯學(xué)生對(duì)思想政治課的需求是什么學(xué)生對(duì)思想政治課的需求是什么“走進(jìn)學(xué)生心田挖掘?qū)W生智慧”就要了解學(xué)生對(duì)思想政治課的需求.讓我們一起來(lái)欣賞學(xué)生所描繪的”目中的思想政治課”也許我們會(huì)從中看到思想政治課重生的希望.1、心中始終有個(gè)夢(mèng)有同學(xué)說(shuō)：“我心中的思想政治課主要是：有內(nèi)涵豐富的政治教科書(shū)，有獨(dú)特見(jiàn)解的政治教師，有開(kāi)放熱烈又不失嚴(yán)肅的課堂氣氛，即使現(xiàn)實(shí)沒(méi)有

2、夢(mèng)來(lái)得美好，但我也很快樂(lè)。好今花開(kāi)，我能做的也只是期待。我相信，花朵會(huì)在綻放美麗之后，結(jié)成豐碩的果實(shí)。實(shí)現(xiàn)學(xué)生心中的夢(mèng)，就是要把握思想政治課的三要素“教科書(shū)”、“教師”、“課堂氣氛”。這是學(xué)生裝對(duì)教學(xué)過(guò)程要素簡(jiǎn)潔的認(rèn)識(shí)。這種認(rèn)識(shí)和我們專業(yè)教師經(jīng)常說(shuō)的教學(xué)過(guò)程四要素“教材”“學(xué)生”和“教學(xué)手段”有著相通之處。只有教學(xué)過(guò)程四要素和諧統(tǒng)一，才能有和諧的課堂氣氛，才是我們今后教學(xué)努力的方向。2、教師教的是“思想”有同學(xué)說(shuō)：“思想政治課教師，更多

3、教的是政治思想中的思想而非政治?！蔽也粩啻χ@名出自學(xué)生的話，多么充滿智慧的語(yǔ)言！學(xué)生不是政治老師，但其思想之銳利勝過(guò)一般的思想政治課教師。是啊，“思想”才是思想政治的靈魂所在，我們所有的教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容都是為了每個(gè)學(xué)生思想的升華服務(wù)的。3、讓政治課堂充滿樂(lè)感有同學(xué)認(rèn)為：“我們很希望政治課像音樂(lè)課那樣富有吸引力！教師備一節(jié)課，猶如在創(chuàng)作一首歌曲。應(yīng)將45分鐘的內(nèi)容、過(guò)程象曲作家一樣按一定的旋律進(jìn)行組合和運(yùn)動(dòng)，課堂應(yīng)講究‘起、承、轉(zhuǎn)、

4、合’，使課堂充滿生機(jī)和活力?！蔽易x完這段，有點(diǎn)吃驚。學(xué)生需要的課堂是富有動(dòng)感的課堂，教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)有節(jié)奏、有韻律，教師能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生思維特點(diǎn)和情緒狀態(tài)等實(shí)際做到抑揚(yáng)頓挫、有張有弛，使學(xué)生既不會(huì)因持續(xù)的快、強(qiáng)節(jié)奏而感到煩躁、疲勞，進(jìn)學(xué)生心田，挖掘?qū)W生智慧，是思想政治課教學(xué)改革的切入點(diǎn)。要達(dá)到這一點(diǎn)，政治教師至少要從以下三個(gè)方面入手：1、明確思想政治課的癥結(jié)走進(jìn)學(xué)生心田，挖掘?qū)W生智慧的障礙在哪里？也就是說(shuō)，政治教師必須明確目前思想政治課

5、教學(xué)的主要癥結(jié)所在，要對(duì)癥下藥走進(jìn)學(xué)生心田，挖掘?qū)W生智慧，實(shí)現(xiàn)學(xué)生心目中的思想政治課。政治課程是德育課程，政治課堂的靈魂是思想，只有充滿思想的政治課才能讓學(xué)生喜歡，只有讓蘊(yùn)含著豐富思想的課堂生動(dòng)起來(lái)、活潑起來(lái)、快樂(lè)起來(lái)，政治課才有可能真正深入學(xué)生心靈。所以，我們首先要解決的問(wèn)題是如何讓學(xué)生喜歡起來(lái)。為了讓學(xué)生喜歡起來(lái)，就要使教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際，教學(xué)方式符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，千方百計(jì)地讓課堂變得有趣，因?yàn)橹挥羞@樣，思想政治課才能獲得新生。2

6、、抓住思想政治課的最大特色走進(jìn)學(xué)生心田，挖掘?qū)W生智慧，關(guān)鍵靠什么？對(duì)國(guó)內(nèi)外時(shí)政要點(diǎn)的分析，是思想政治課的一大特色和我們學(xué)科的優(yōu)勢(shì)所在，是理論聯(lián)系實(shí)際和激發(fā)學(xué)生思考的一個(gè)亮點(diǎn)。比如學(xué)生這樣寫(xiě)道：“我很喜歡中央4的《海峽兩岸》節(jié)目，欄目評(píng)論員非常獨(dú)到精辟的點(diǎn)評(píng)臺(tái)海一周新聞時(shí)事。我希望我們的政治教師也可以象評(píng)論員那樣講課，那樣我們的政治課將非常有趣。說(shuō)不定，還可以成為共合中學(xué)的一大特色?！蔽覀兊恼谓處熀荜P(guān)心時(shí)事，讓我們都能了解最新動(dòng)態(tài)，這一

7、做法真的很讓同學(xué)們開(kāi)心，人人仿佛‘呼吸了一點(diǎn)新鮮空氣’。思想政治課堂一定要與時(shí)事結(jié)合起來(lái)才能有活力，思想也只有和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)才能被大家接受和理解，思想政治課特有育人功能才能夠得到實(shí)現(xiàn)。3、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系走進(jìn)學(xué)生心田，挖掘?qū)W生智慧的基礎(chǔ)是什么？中國(guó)青少年研究中心孫云曉教授提出的“好的關(guān)系勝過(guò)許多教育”都是極有智慧的。面對(duì)親近和崇敬的老師，他的表?yè)P(yáng)會(huì)讓學(xué)生心花怒放，他的批評(píng)會(huì)讓學(xué)生分外愧疚；是否喜歡該科目的教師會(huì)直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)該科目的