二上識字1場景歌(教學(xué)設(shè)計)

1、1部編教材二年級上冊第二單元識字1場景歌（教學(xué)設(shè)計）南京市南化第四小學(xué)胡紅【教材分析教材分析】部編教材二年級上冊第二單元共四篇識字兒歌，此為第一篇。這是一篇數(shù)量詞的歸類識字兒歌，共四個小節(jié)，分別呈現(xiàn)了海邊、田園、公園、校園四個不同場景。每小節(jié)有四個不同的數(shù)量詞短語，分別展現(xiàn)不同的景物。兒歌瑯瑯上口，讓學(xué)生在感受美麗景色、感受美好生活的同時認(rèn)識事物，認(rèn)識表示事物的漢字，初步感知不同事物數(shù)量詞的表達(dá)方式?！窘虒W(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識本課17

2、個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義。會規(guī)范、端正、整潔地書寫10個生字。2.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀、背誦課文，初步感受不同場景展示的美麗景色。3.積累數(shù)量詞，能留心觀察周圍場景，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)自己熟悉的事物。【教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】識字、寫字；學(xué)習(xí)數(shù)量詞的運(yùn)用。【教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)】能在日常生活當(dāng)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用數(shù)量詞?！窘虒W(xué)時間教學(xué)時間】兩課時第一課時【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識“灘、艘”等12個生字，會寫“隊、旗、銅、號、領(lǐng)、巾”

3、6個生字。2.正確、流利地朗讀課文，初步感知課文寫到的四處場景。3.聯(lián)系生活，學(xué)習(xí)校園場景歌，借助圖片、聯(lián)系生活等方式理解“隊旗、銅號、領(lǐng)巾”等字詞的音形義，感知數(shù)量詞“一面、一把、一隊、一片”的用法。【教學(xué)過程教學(xué)過程】一、談話揭題，了解何為“場景”3三、聯(lián)系生活，學(xué)習(xí)校園場景1.指名讀校園場景：2.學(xué)習(xí)“紅領(lǐng)巾”。讀準(zhǔn)字音。注意“領(lǐng)”是后鼻音，“巾”是前鼻音。開火車讀。（1）生字教學(xué)：巾“巾”就像布垂下來的樣子（看圖）。中間的一豎像

4、紅領(lǐng)巾垂下的尖角，要寫成懸針豎。（田字格范寫）“巾”通常用布做成，所以“布”的下面也有一個“巾”。除了紅領(lǐng)巾，你還知道哪些不同的“巾”（看圖說）。毛巾、浴巾、圍巾……（2）生字教學(xué)：領(lǐng)右邊的“頁”表示人頭，“領(lǐng)”的本意是連接人身體與頭的部分，就是脖子。所以戴在脖子上的布就叫“領(lǐng)巾”。衣服靠近脖子的部位叫領(lǐng)口（衣領(lǐng)、領(lǐng)子）。小朋友摸一摸自己系在脖子上的紅領(lǐng)巾吧。鮮艷的紅領(lǐng)巾佩戴在胸前，多自豪??！讀一讀這個詞語。（3）指代用法：“紅領(lǐng)巾”我

5、們常用：一條紅領(lǐng)巾，場景歌中卻是：一隊“紅領(lǐng)巾”你知道什么區(qū)別嗎？紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志，所以，“紅領(lǐng)巾”可以代指少先隊員。加上雙引號，就有了特殊的含義。一隊“紅領(lǐng)巾”指的就是一群拍著隊伍的少先隊員。4.學(xué)習(xí)“旗”。（1）少先隊員外出活動時要帶上一面旗幟，那就是隊旗。旗：，表示掛在樹枝上飄蕩的標(biāo)志物；其，表示讀音。隊旗是代表少先隊的旗幟。你能從以下三幅圖中找出隊旗嗎？其它兩面分別是——（國旗、軍旗）（2）展開的隊旗是扁平的，所以叫“一面