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文檔簡介
1、1第5單元單元圓第1課時課時圓的認識圓的認識六年級備課組丁亞麗教學內(nèi)容：課本第57—58頁。教學目標：1學生在畫圓的過程中，認識圓，掌握圓的各部分名稱。2通過動手操作、實驗觀察探索出圓的特征及同一個圓里半徑和直徑的關(guān)系。教學重點：在動手操作中掌握圓的特征，學會用圓規(guī)畫圓的方法。教學難點：理解圓上的概念，歸納圓的特征。教學過程：一、創(chuàng)設情景，導入新課1.出示第57頁主題圖，談話：（1）圖上畫了些什么？你了解到哪些信息？（2）根據(jù)畫面情境，
2、你能找出圓形的物體嗎？2.揭示課題：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，從精巧的手工藝品到氣勢宏偉的各種建筑，到處可以看到大大小小的圓。今天我們就來研究圓。二、探索交流，解決問題二、探索交流，解決問題1.畫圓。（1）你能想辦法在紙上畫一個圓嗎？（2）學生利用生活的物品或工具來畫圓。（3）探究用圓規(guī)畫圓的方法。A：小組合作探究用圓規(guī)畫圓的方法和步驟。提出要求：①圓規(guī)為什么能畫圓？它有什么特別之處？②比一比：用圓規(guī)畫圓有什么優(yōu)點？B：匯報交流。C：小結(jié)圓規(guī)畫
3、圓的方法。2.認識圓的各部分名稱。（1）學生操作：讓學生把在紙上畫好的圓剪下來，對折，打開，再換個方向?qū)φ郏俅蜷_，反復折幾次，折過幾次后，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）集體交流：折痕相交于一點，交點位于圓中心。（3）講解：圓中心的一點叫圓心，用字母O表示。3第2課時課時利用圓設計圖案利用圓設計圖案六年級備課組丁亞麗教學目標：1.在前面所學的成軸對稱的平面圖形的基礎上，利用圓設計圖案。2.使學生認識到圓是軸對稱圖形，且對稱軸有無數(shù)條。教學重點：利
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