觀察葉 說課稿

1、《觀察葉觀察葉》說課稿說課稿（一）教材分析：（一）教材分析：《觀察葉》選自義務(wù)教育教科書一年級上冊第一單元第三課。內(nèi)容主要有“葉有什么特點(diǎn)呢？”、“觀察各種各樣的葉”、“同一棵植物的葉，都一樣嗎？”“畫一片葉”四個(gè)內(nèi)容。本課重在教師指導(dǎo)下能利用感官觀察葉的外部形態(tài)特征并用簡單的語言進(jìn)行描述。2.通過觀察、比較各種各樣的葉認(rèn)識到植物的葉具有相同和不同之處。（2）學(xué)情分析：學(xué)情分析：一年級的孩子自我控制和約束能力較差，只有讓他們感興趣的活動

2、（游戲），他們就樂意去做，樂意去學(xué)。只有讓孩子在“玩中學(xué)，學(xué)中玩“才能符合他們的年齡待征和接受能力。根據(jù)以上我對教材分析和學(xué)生實(shí)際情況特制定以下教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（3）、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo):創(chuàng)設(shè)一個(gè)植物世界，一個(gè)快樂的學(xué)生大舞臺，把各種植物的不同形象，引入課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、能力目標(biāo)：通過語言的描述，觀察實(shí)驗(yàn)等形式，發(fā)展觀察力、想象力，培養(yǎng)愛護(hù)植物的意識，發(fā)展學(xué)生的探究能力。3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生在一個(gè)植物

3、的王國里，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，快樂的學(xué)習(xí)探究，了解激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)和社會實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生通過搜集、整理、交流資料，認(rèn)識自然界中的植物葉子的（六）（六）、教學(xué)過程：、教學(xué)過程：一、聚焦一、聚焦1.出示幾片葉柄、葉片、葉脈都比較清晰完整的葉的圖片讓學(xué)生說說圖上是什么葉學(xué)生能說出最好說不出時(shí)可直接告訴學(xué)生。2.提問“這些葉是什么樣的都有什么特點(diǎn)有沒有相同的地方”學(xué)生會發(fā)現(xiàn)葉都有葉片、葉脈和葉柄。（具體名稱不作要

4、求）3.提問：“是不是只是一片葉是這樣的呢你們有沒有在其他葉上見過這些部分”進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到葉具有相同的結(jié)構(gòu)為后面的“畫一片葉”打基礎(chǔ)。二、觀察各種各樣的葉二、觀察各種各樣的葉1.出示需要觀察的各種葉的圖片讓學(xué)生通過圖片認(rèn)識這些葉知道它們的名稱。出示各種葉讓學(xué)生說說它們的名字和圖片做比較判斷這些是什么葉。2.知道了葉的名稱后讓學(xué)生觀察、比較各類葉的不同之處。在觀察之前教師應(yīng)進(jìn)行觀察方法的指導(dǎo)使學(xué)生通過看、摸、聞等方法比較葉在顏色、大

5、小、硬度、形狀、厚度、氣味等方面的不同之處。3.觀察之后全班交流對觀察結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和整理。交流過程可以圍繞“葉是什么顏色的”“葉的大小如何”“葉的形狀是什么樣的”等問題進(jìn)行。4.還可以讓學(xué)生通過按從大到小的順序給葉排序來認(rèn)識葉的大小。通過比較、描述學(xué)生發(fā)現(xiàn)葉的顏色大多數(shù)是綠色的但也有其他顏色。學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)葉的大小不同形狀多種多樣從而感受到葉的多樣性。葉的形狀只要求學(xué)生能用“像什么”來表述即可。5.教師組織“猜葉子”的游戲。教師或者學(xué)生描