《出師表》導(dǎo)學(xué)案及答案

1、《出師表出師表》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、指導(dǎo)朗讀背誦，積累文言詞句，培養(yǎng)學(xué)生文言文的閱讀能力。2、領(lǐng)會(huì)諸葛亮提出的廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞三項(xiàng)建議的意義。3、認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。4、了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：積累文言詞句，領(lǐng)會(huì)諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)【知識(shí)鏈接】1——作家作品簡(jiǎn)介：本文選自（三國(guó)志?蜀志，諸葛亮傳）諸葛亮(181─234)

2、，三國(guó)時(shí)卓越的政治家、軍事家、文學(xué)家。字孔明。瑯琊陽(yáng)都（今山東沂水縣）人。早年避亂于荊州，曾躬耕于南陽(yáng)隆中。建安十二年(207)，劉備三顧茅廬，請(qǐng)他出山共圖大業(yè)。次年，他輔佐劉備聯(lián)合孫權(quán)，在赤壁擊敗曹操，形成三足鼎立的局面。劉備稱帝后，拜他為丞相。劉備死時(shí)托付他輔佐后主劉禪，后卒于軍中?！局R(shí)鏈接】2——關(guān)于“表”：表是古代奏議的一種，用于向君王陳說作者的請(qǐng)求和愿望。諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興（后主劉禪年號(hào)）五年（227年）第一次出師伐

3、魏之前。當(dāng)時(shí)蜀漢已從猇亭（現(xiàn)在湖北宜都）戰(zhàn)役的慘敗中恢復(fù)過來，既與吳國(guó)通好，又平定了南方的叛亂，所以諸葛亮決定北上伐魏，寫這篇表文的目的是，希望劉禪任用賢臣，采納忠言，賞罰分明，國(guó)內(nèi)政治修明，有一個(gè)穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，以實(shí)現(xiàn)先帝的“北定中原”，“興復(fù)漢室”的宏大理想。第一、二課時(shí)第一、二課時(shí)導(dǎo)入新課：讀諸葛孔明《出師表》而不墮淚者，其人必不忠；讀李令伯《陳情表》而不墮淚者，其人必不孝；讀韓退之《祭十二郎文》而不墮淚者，其人必不友?！乌w與

4、時(shí)《賓退錄》“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？”——陸游《書憤》“出師一表通千古，夜半挑燈更細(xì)看?！薄懹巍恫∑饡鴳选贰皠C然出師表，一字不可刪?！薄懹巍陡袪睢范?、自主預(yù)習(xí)：1、劃線生字注音、劃線生字注音崩殂（）疲弊（）陛下（）恢弘（）妄自菲（）?。ǎ┮匀ǎ┲抑G之路也駑鈍（）陟（）罰臧（）否（）裨（）補(bǔ)闕（）漏郭攸（）之費(fèi)祎（）行（）陣和睦長(zhǎng)（）史猥（）自夙（）夜憂嘆以彰其咎（）咨諏（）以遺陛下（）斟（）酌（）損益2、朗讀技巧：讀

5、準(zhǔn)字音、把握節(jié)奏、注意語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速適中、感情充沛。、朗讀技巧：讀準(zhǔn)字音、把握節(jié)奏、注意語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速適中、感情充沛。誦讀全文，劃出下列句子停頓：A、先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。B、然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。C、若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。D、侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以

6、遺陛下。E、愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。3、你覺得本文有哪些經(jīng)典名句，摘抄下來并進(jìn)行背誦。、你覺得本文有哪些經(jīng)典名句，摘抄下來并進(jìn)行背誦。4、詞語(yǔ)積累、詞語(yǔ)積累A、對(duì)照課下注釋，理解以下字詞：、對(duì)照課下注釋，理解以下字詞：崩殂：疲弊：秋：殊遇：開張圣聽：光：恢弘：妄自菲薄：引喻失義：第三、四課時(shí)第三、四課時(shí)三、合作探究：1、第一自然段翻譯并探究：(1)當(dāng)時(shí)的不利條件是什么？（2)當(dāng)時(shí)的有利條件是什么？(3)本段提

7、出什么建議？（4）提出這一建議的目的是什么？2、第二自然段翻譯并探究（1）作者在本段提出的建議是什么？（2）如何具體執(zhí)行？（3）提出怎樣的勸誡？（4）“內(nèi)外異法”內(nèi)外各指什么？3、第三、四自然段翻譯并探究（1）舉薦了哪些人？為什么要舉薦這些人？（2）提出親賢的具體作法是什么？（3）親賢的好處是什么？（4）亮認(rèn)為舉用向?qū)檶④姷暮锰幨鞘裁矗?、第五自然段翻譯并探究(1)本段的中心句是哪句？(2)先漢興隆的原因是什么？(正面)：(3)后漢傾頹

8、的原因是什么？(反面)：(4)“每與臣論此事”中“此”指什么？(5)“漢室之隆，可計(jì)日而待也”的主要條件是什么？（6）35段提出了什么建議？為什么要把這條重點(diǎn)寫？5、第六自然段翻譯并探究(1)找出表明作者出身的語(yǔ)句。(2)當(dāng)時(shí)作者的志趣是什么？(3)“感激”的原因是什么？(4)文中的“卑鄙”是什么意思？具本指什么？(5)哪句話概括了與先帝患難與共的歷史？6、第七段翻譯并探究（1）亮夙夜憂嘆的原因？（2）“五月渡瀘，深入不毛”的原因？（3

9、）表明伐魏時(shí)機(jī)成熟的句子？7、第八段翻譯并探究第一句照應(yīng)上段哪一句？第二句前半句照應(yīng)上段哪一句？第二句后半句照應(yīng)第一段哪一句？哪一句話表現(xiàn)了亮以身許國(guó)的意志和決心。四、教師精點(diǎn)諸葛亮的這篇表文闡述了北伐的必要性以及對(duì)后主劉禪治國(guó)寄予的期望，言辭懇切，寫出了諸葛亮的一片忠誠(chéng)之心。文章先針對(duì)當(dāng)時(shí)的局勢(shì)，反復(fù)勸勉劉禪要繼承先主劉備的遺志，開張圣聽，嚴(yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞開張圣聽，嚴(yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞，以完成“興復(fù)漢室興復(fù)漢室”的大業(yè)，表現(xiàn)了諸葛亮“

10、北定中原北定中原”的堅(jiān)強(qiáng)意志和對(duì)蜀漢忠貞不二的品格。然后他歷敘自己的身世，從“躬耕”說到“遂許先帝以驅(qū)馳”，又從劉備的“寄大事”說到這次北伐的決心，其間五次提到“先帝”，極力表達(dá)自己的“感激”和“憂嘆”之情。文章前半部分曉之以理，后半部分動(dòng)之以情。以議論為主，融以敘事和抒情。且每句話不失臣子的身份，也切合長(zhǎng)輩的口吻，真情充溢，感人至深。五、五、自主測(cè)評(píng)A、①臣本布衣臣本布衣…………爾來二十有一年矣。爾來二十有一年矣。②先帝知臣謹(jǐn)慎先帝知