分?jǐn)?shù)除法整理和復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《分?jǐn)?shù)除法整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析學(xué)情分析本單元是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是小學(xué)階段四則運(yùn)算中最后一部分的內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)了整數(shù)、小數(shù)的四則運(yùn)算，對于學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法有一定的認(rèn)知需求，學(xué)生在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法時，已經(jīng)掌握了一些解決分?jǐn)?shù)乘法問題的方法，這時候進(jìn)行分?jǐn)?shù)除法教學(xué)可以促進(jìn)知識之間的聯(lián)系，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。能正確理清分?jǐn)?shù)乘除法之間的關(guān)系，找準(zhǔn)單位“1”，是掌握分?jǐn)?shù)除法解決問題的關(guān)鍵，因此引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析

2、，理清數(shù)量關(guān)系尤為重要。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)一步掌握本章所學(xué)的基本概念和計(jì)算法則，提高學(xué)生的計(jì)算能力和解題能力。重點(diǎn)重點(diǎn)：熟練掌握分?jǐn)?shù)除法計(jì)算方法。難點(diǎn)難點(diǎn)：熟練解決分?jǐn)?shù)除法實(shí)際問題。教學(xué)過程教學(xué)過程一、知識回顧一、知識回顧回顧一下，本章我們都學(xué)了哪幾方面內(nèi)容？2的商比被除數(shù)小，為什么？532的商比被除數(shù)大，為什么？533、比較大小。?20?209?432143455353?20?209?4321434553534、判斷題。?甲數(shù)是乙

3、數(shù)的，那么乙數(shù)是甲數(shù)的5倍。()51?一個自然數(shù)除以分?jǐn)?shù)，商一定大于這個自然數(shù)。()?除以一個真分?jǐn)?shù)，所得的商大于。（）5252?梨比蘋果多，也就是蘋果比梨少。（）7272（四）解決問題一1、張大爺養(yǎng)了200只鵝，鵝的只數(shù)是鴨的只數(shù)的，養(yǎng)了多52少只鴨？2、張大爺養(yǎng)了200只鵝，鵝的只數(shù)比鴨少，養(yǎng)了多少只鴨？533、張大爺養(yǎng)的鴨和鵝共有700只，其中鵝的只數(shù)是鴨的，鴨52和鵝各有多少只？分?jǐn)?shù)乘除法解決問題的關(guān)鍵是什么？（五）解決問題二合