《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(二)》說課稿

1、第1頁共3頁《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(二)》)》說課稿說課稿一、說教材一、說教材1、教材內(nèi)容：、教材內(nèi)容：本節(jié)課是北師大版教材五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元p5859內(nèi)容。2、教材分析：、教材分析：本課是一節(jié)計(jì)算與解決問題相結(jié)合的課，是在學(xué)生學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算以及分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，也是在學(xué)生學(xué)會(huì)簡單的“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少？”的分?jǐn)?shù)乘法問題以及簡單兩步計(jì)算問題基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)的較復(fù)雜“求比一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾的數(shù)是多

2、少？”的分?jǐn)?shù)乘法問題。是后續(xù)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算及其簡便運(yùn)算，學(xué)習(xí)復(fù)雜分?jǐn)?shù)應(yīng)用問題的基礎(chǔ)。3、學(xué)情分析：、學(xué)情分析：本課是在學(xué)習(xí)完分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（一）之后學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)。4、教學(xué)目標(biāo)：、教學(xué)目標(biāo)：（1）讓學(xué)生理解“求比一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾的數(shù)是多少”這類問題的數(shù)量關(guān)系、并學(xué)會(huì)解決方法。（2）通過畫圖正確理解題意，分析數(shù)量關(guān)系。（3）通過實(shí)際問題的應(yīng)用練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。5、教學(xué)重點(diǎn)：、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)分析解答兩步計(jì)

3、算的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題，并能正確解答。6、教學(xué)難點(diǎn)：、教學(xué)難點(diǎn)：弄清兩種不同的解題思路。能解決日常生活中的實(shí)際問題。二、說學(xué)法二、說學(xué)法學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（一），掌握了分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算順序，為本節(jié)第3頁共3頁7、對(duì)比計(jì)算8、對(duì)比觀察，得出結(jié)論：整數(shù)的運(yùn)算定律在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用。（三）加強(qiáng)練習(xí)，鞏固新知。（三）加強(qiáng)練習(xí)，鞏固新知。接下來我們就應(yīng)用剛才所學(xué)知識(shí)來解決一些生活中的實(shí)際問題。（四）課堂總結(jié)。（四）課堂總結(jié)。向?qū)W生提出問題，通過