學生就業(yè)壓力大有利于成才一辯稿 +攻辯小結

1、主席、評委、對方辯友，大家中午好！開宗明義，概念先行。今天我方觀點是：學生就業(yè)壓力大有利于成才。首先，成才，是指根據(jù)社會需求，綜合一切里與不利的因素，選擇能夠最大發(fā)揮自己個人價值的才能，創(chuàng)造社會財富的一種表現(xiàn)形勢。成才是由主觀與客觀因素同時影響，而就業(yè)壓力大就作為一個主要的客觀因素存在著。下面就由我為大家一一闡述我方觀點：一，就業(yè)壓力大，提高了學生的競爭意識，有利于學生完善自己，生于憂患死于安樂啊對方辯友。在這個市場競爭的時代，優(yōu)勝劣汰

2、是必然的趨勢，因而就業(yè)壓力給學生敲響警鐘，認識自身不足。于是，他們思考如何更高效地度過學習生活，提高自身素質(zhì)，促使他們主動對接市場，提高實踐能力，提高自身社會適應能力。從而真正成為社會需要的高素質(zhì)人才。二，壓力是動力的源泉，就業(yè)壓力大能提高學生的主觀能動性，刺激學生潛能，克服惰性，從而擁有堅定的意志，與十足的干勁。我們不常說嘛，有壓力才有動力啊，只有化壓力為動力，創(chuàng)造條件，克服困難，戰(zhàn)勝挫折。從而走向成才。三，就業(yè)壓力大，使國家能更好地

3、調(diào)整政策，加強就業(yè)宏觀調(diào)控，推出一系列促進大學生就業(yè)的措施，引導大學生轉變就業(yè)觀念，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)。這種對學生就業(yè)的高度重視，也為學生成才，提供了社會基礎。四，就業(yè)壓力大，能刺激市場。市場的調(diào)控是一只無形的手。自論中已經(jīng)闡述就業(yè)壓力大只是跨入社會的第一道門檻，如果連就業(yè)壓力心理問題都克服不了有談何成為一個合格的人才，內(nèi)心的強大才能使人堅強的走向成才二、對方辯友顯然沒有正確的解題，我們的辯題是學生就業(yè)壓力大有利于成才，而不是壓力巨大，更不是

4、過大三、就業(yè)壓力是成才的的動力，并非是成才的關鍵，更不是成才的直接原因。就業(yè)壓力是一種客觀存在的社會現(xiàn)實或現(xiàn)象而成才是各種客觀條件滿足才會形成的，我們的辯題是有利于四、或許迫于生計會暫時的選擇一個不感興趣或者不那么擅長的工作。但是，依然可以不斷充實自己以此為跳板走向成才，戰(zhàn)略撤退時為了更好的進攻。而且，根據(jù)成才的定義，只要我們在這個崗位上發(fā)揮自己的價值，創(chuàng)造社會財富那便是成才。五、。。。。。。。。等等臨場闡述正如我方強調(diào)的，就業(yè)壓力大，