集體備課拼音iuv教學(xué)設(shè)計(jì)

1、i、u、v、y、w教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)ｉ、ｕ、3個(gè)單韻母和ｙ、ｗ兩個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。2學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ。3掌握ｉ、ｕ、、ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ的四聲，能直接讀出它們帶調(diào)的音。【教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】正確認(rèn)讀ｉ、ｕ、、ｙ、ｗ區(qū)分聲母和韻母，讀出ｉ、ｕ、、ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ的四聲【教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)】韻母iu能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書(shū)寫(xiě)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ【教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)激

2、趣導(dǎo)入復(fù)習(xí)a、o、e2出示情境圖（１）今天，陳老師帶來(lái)了一幅有趣的圖，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，圖上畫(huà)的是什么地方？（圖上畫(huà)的是一個(gè)村莊的小河邊。）圖上畫(huà)了哪些小動(dòng)物？（圖上畫(huà)了螞蟻、烏龜、鯉魚(yú)）螞蟻為什么坐在烏龜背上小魚(yú)見(jiàn)了會(huì)說(shuō)什么（２）老師把圖上的故事編成了一首兒歌，請(qǐng)跟我讀。（小螞蟻，要過(guò)河，烏龜伯伯把它馱，魚(yú)兒見(jiàn)了笑呵呵。）(相機(jī)在圖片上出示i、u、)（3）揭題：三個(gè)小動(dòng)物的名字中包含了今天要學(xué)習(xí)的三個(gè)單韻母i、u、。（出示課題２、

3、i、u、）三、學(xué)習(xí)韻母i、u、的讀音。１、學(xué)習(xí)u的讀音。這三個(gè)小動(dòng)物中我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)呢？為什么？（我應(yīng)該向?yàn)觚敳畬W(xué)習(xí)，因?yàn)樗趧e人有困難的時(shí)候能主動(dòng)幫助別人）（出示烏龜圖）①今天我們要學(xué)的單韻母u，讀音就象烏龜?shù)臑?。（出示u）②請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)看老師的口型，認(rèn)真聽(tīng)，教師范讀u③請(qǐng)跟我讀u，u，u，嘴巴小圓uuu（兩遍）④開(kāi)火車讀⑤u的讀音象烏龜?shù)臑?，老師編了句口訣，一只烏龜uuu。（跟讀）u的形狀象茶杯，老師又編了句口訣，一只茶杯uuu。

4、（跟讀）你能象老師一樣根據(jù)u的讀音、形狀自己編個(gè)口訣嗎？（火車開(kāi)了uuu一只烏鴉uuu）２、學(xué)習(xí)i的讀音。圖上的三個(gè)小動(dòng)物中你還喜歡誰(shuí)？為什么？（小螞蟻，勤勞）（出示螞蟻圖）①螞蟻的“蟻”是第三聲，如果把它改為第一聲，讀音就有點(diǎn)像單韻母i了。（出示i）②請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)看老師的口型，認(rèn)真聽(tīng)，教師范讀i③請(qǐng)跟我讀i，i，i，牙齒對(duì)齊iii（兩遍）④開(kāi)火車讀⑤你能根據(jù)i的讀音、形狀自己編個(gè)口訣嗎？（一件衣服iii一位醫(yī)生iii）什么位置？用手指在

5、書(shū)上劃一劃。③老師用紅色粉筆在四線格中板書(shū)，學(xué)生書(shū)空先寫(xiě)一豎，寫(xiě)在中格里，再寫(xiě)一點(diǎn)，寫(xiě)在豎的上方，在上格的中間偏下的位置。④教師用白色粉筆描紅。邊描邊講述描紅的要求：一筆描成，不出紅線，不涂改。⑤學(xué)生在書(shū)上描紅。２、學(xué)習(xí)u的寫(xiě)法。i寫(xiě)得很好，u該怎樣寫(xiě)呢？①你們看，u象烏龜身上的哪一部分？（u象烏龜殼的邊緣）②指導(dǎo)寫(xiě)法請(qǐng)同學(xué)們看第８頁(yè)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)u有幾筆？先寫(xiě)什么？后寫(xiě)什么？寫(xiě)在哪一格？③指名上黑板板演，學(xué)生書(shū)空。（注意兩豎要直，第一筆的

6、彎要平滑）④學(xué)生在書(shū)上描紅。邊描邊講述描紅的要求：一筆描成，不出紅線，不涂改。３、學(xué)習(xí)的寫(xiě)法。i、u會(huì)寫(xiě)了，怎樣寫(xiě)好呢？①你們看這幅鯉魚(yú)圖，我們?cè)鯓觼?lái)記住的樣子呢？（中的u象金魚(yú)的身體，上兩點(diǎn)象金魚(yú)的眼睛）還有什么記住的好辦法呢？能用自己熟悉的字母來(lái)記嗎？說(shuō)得真好。剛才大家說(shuō)了兩種記憶方法，一種是借用圖畫(huà)記憶，另一種是借用熟悉的字母記憶。這兩種記憶方法都很好。希望小朋友以后記憶新東西時(shí)，盡量用巧妙的方法記。②指導(dǎo)寫(xiě)法請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到第８

7、頁(yè)，自學(xué)一下，的筆順，和每一筆的位置。用手指在書(shū)上劃一劃。③指名上黑板板演，學(xué)生書(shū)空教師解說(shuō)：先寫(xiě)一個(gè)u，寫(xiě)在中格里，再寫(xiě)兩點(diǎn)，寫(xiě)在u兩豎的上方稍微靠攏一些，也寫(xiě)在上格的中間偏下的位置，和i一樣。④學(xué)生在書(shū)上描紅。邊描邊講述描紅的要求：一筆描成，不出紅線，不涂改。五、鞏固練習(xí)。布置課堂作業(yè)，播放音樂(lè)同學(xué)們寫(xiě)得真漂亮，相信你們一定能把習(xí)字冊(cè)寫(xiě)好。拿出習(xí)字冊(cè)，寫(xiě)i、u、各兩行。教師巡視，糾正寫(xiě)字姿勢(shì)。六、總結(jié)：同學(xué)們學(xué)得不錯(cuò)，寫(xiě)得也很認(rèn)真，

8、要想把拼音字母學(xué)扎實(shí)，回家要多讀讀書(shū)呀！第二課時(shí)師：小朋友，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了六個(gè)單韻母，你能認(rèn)讀嗎？生：能。（指名讀，老師把六個(gè)單韻母卡片依次貼在黑板上。）師：我們給6個(gè)單韻母編了一首兒歌呢，來(lái)，一起念（邊拍手邊念）。（單韻母，六兄弟，a、o、e、i、u、，。是老大小弟。）師：?jiǎn)雾嵞噶值苤杏幸粋€(gè)小i（課件i），你們想不想知道小i的媽媽是誰(shuí)呀？（課件：Y）這利是小i的媽媽。小i的媽媽叫大Y，大Y是聲母，所以我們也叫它聲母Y。聲母要讀得又輕