《散步》公開課精品教案

1、《散步散步》公開課精品教案公開課精品教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1整體感悟課文內(nèi)容，通過比較閱讀提高審美情趣。2通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。教學(xué)重點(diǎn)及其難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)及其難點(diǎn)1學(xué)會(huì)在生活中的小事上感受親情之美，生活之美。2理解文章內(nèi)容和作者的情意。3通過分析課文中幾個(gè)人物的形象，培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。教學(xué)內(nèi)容及過程教學(xué)內(nèi)容及過程一、導(dǎo)入新課：一、導(dǎo)入新課：`一家人一起散步是很平常的事情

2、，然而這平常的小事，也能體現(xiàn)濃濃的親情。莫懷戚寫的《散步》就為我們講述了這樣一個(gè)感人的故事。今天，我們就來學(xué)習(xí)這篇散文。（板書課題板書課題）二、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，喜歡朗讀的可大聲讀。俗話說二、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，喜歡朗讀的可大聲讀。俗話說不動(dòng)筆墨不讀書不動(dòng)筆墨不讀書.在讀在讀得過程中完成兩個(gè)任務(wù)：得過程中完成兩個(gè)任務(wù)：1.標(biāo)段序2.圈點(diǎn)勾畫生字詞，借助課后注釋和手中的工具書自主、互助掃清本文的文字障礙。（先獨(dú)立完成，自

3、己解決不了的小組討論解決，小組解決不了的提交全班同學(xué)討論解決，再解決不了的教師點(diǎn)撥。）請(qǐng)同學(xué)們看一看能不能準(zhǔn)確地讀出這些字音。你們小組推薦一個(gè)請(qǐng)同學(xué)們看一看能不能準(zhǔn)確地讀出這些字音。你們小組推薦一個(gè)代表來讀一讀吧？請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式盡快地記住它們好嗎？代表來讀一讀吧？請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式盡快地記住它們好嗎？屏幕展示屏幕展示:給下加點(diǎn)的字注音：分歧（分歧（）霎時(shí)（霎時(shí)（）嫩芽（嫩芽（）熬過（熬過（）[來源來源:Z_xx_]:Z_

4、xx_]水波粼粼（水波粼粼（）三整體感知三整體感知了解課文所寫主要內(nèi)容。了解課文所寫主要內(nèi)容。師生合作朗讀課文。(要求：讀準(zhǔn)字音，讀出感情，基調(diào)舒緩而歡愉。)聽讀全文，要用心來聽，然后用精煉的語言來概述文章內(nèi)容。聽讀全文，要用心來聽，然后用精煉的語言來概述文章內(nèi)容。[來源來源:學(xué).科.網(wǎng)]四.讀課文讀課文品人物品人物在“我”、妻子、母親、兒子四個(gè)人物中，你最喜歡誰？試結(jié)合文中具體句段運(yùn)用下面、妻子、母親、兒子四個(gè)人物中，你最喜歡誰？試結(jié)

5、合文中具體句段運(yùn)用下面的句式談一談原因。的句式談一談原因。我最喜歡文中的我最喜歡文中的，因?yàn)樗ㄋ┮驗(yàn)樗ㄋ?。從文中的。從文中的看出?？闯?。老師：這四個(gè)人中最喜歡母親的舉手？老師：這四個(gè)人中最喜歡母親的舉手？（學(xué)生舉手）老師：請(qǐng)一位同學(xué)說說，你為什么最喜歡母親？學(xué)生：這位母親很理解兒子的心意，很疼愛自己的孫子。老師：請(qǐng)你把寫母親的地方讀一遍。（學(xué)生讀第二自然段）老師：母親盡管走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得累，但體諒到兒子的一片孝心，就出來了。這是寫

6、母親的動(dòng)作?！八F(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣?！边@句話說明了什么？老師：對(duì)。說一不二?！白叽舐贰?。我們把第六自然段齊讀一遍。（學(xué)生齊讀課文）老師：刻畫作者本人，較多地使用了心理描寫，也有語言描寫。（老師板書：作者（老師板書：作者孝敬母親孝敬母親心理、語言）心理、語言）老師：最喜歡文中這個(gè)小孩的舉手。老師：最喜歡文中這個(gè)小孩的舉手。（學(xué)生舉手）老師：請(qǐng)你說說理由。學(xué)生：這個(gè)小孩沒有堅(jiān)持非走小路不可，他聽從了爸爸的話，是個(gè)懂事

7、的小孩。老師：很正確。文中小孩說了兩句話，誰來讀一下？（學(xué)生朗讀課文）老師：這個(gè)小孩發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的現(xiàn)象，是靠自己細(xì)致的觀察得出的。說明這個(gè)小孩怎么樣？學(xué)生：很聰明。老師：對(duì)。（老師板書：小孩（老師板書：小孩懂事、聰明）懂事、聰明）老師：只剩下妻子一個(gè)人啦。最喜歡妻子的舉手？老師：只剩下妻子一個(gè)人啦。最喜歡妻子的舉手？（沒有學(xué)生舉手）老師：請(qǐng)你說說為什么不舉手。學(xué)生：我不喜歡這個(gè)人物。老師：為什么？學(xué)生：妻子沒有說一句話。老師：不說話

8、你就不喜歡？學(xué)生：書上寫“妻子呢，在外面，她總是聽我的”。就是說，妻子在家里就不聽——老師：就不聽丈夫的。你是這個(gè)意思吧？（學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭）老師：同學(xué)們想一想，妻子難道一切必須聽丈夫的嗎？學(xué)生：不行。老師：對(duì)呀。丈夫說得對(duì)才聽，說得不對(duì)還能聽嗎？那就另當(dāng)別論了。為什么這個(gè)妻子在外面總是聽丈夫的呢？那是因?yàn)樗S護(hù)夫妻之間在外界的美好形象，她很給丈夫什么？學(xué)生：面子。老師：對(duì)呀。用現(xiàn)在的話說，就是妻子在外觀上是很尊重丈夫的。但是回家就不同了。在

9、家里夫妻之間完全可以互相批評(píng)。這叫內(nèi)外有別嘛！妻子沒說一句話，那是因?yàn)樗诘却煞虻臎Q定。一旦丈夫說“走大路”，妻子就毫不猶豫地支持丈夫的意見，也走大路。妻子不說一句話，正說明她是一位默默奉獻(xiàn)，更多地操持家務(wù)的賢妻良母。她說得少而做得多，同學(xué)們不喜歡這樣的妻子？反正我喜歡。你們同意我的觀點(diǎn)嗎？學(xué)生：同意。老師：喜歡的請(qǐng)舉手。（學(xué)生舉手）老師：看法發(fā)生變化了，這就是理解了。好，下面我們把文章最后一段齊讀一遍。（學(xué)生齊讀課文；老師板書：妻子