初中數學教學案例

1、初中數學教學案例初中數學教學案例————多邊形內角和一、教材分析。一、教材分析。七年級下冊義務教育課程標準實驗教科書，第七章第五節(jié)。二、教學目標。二、教學目標。1、知識目標：了解多邊形內角和公式。2、數學思考：通過把多邊形轉化成三角形體會轉化思想在幾何中的運用，同時讓學生體會從特殊到一般的認識問題的方法。3、解決問題：通過探索多邊形內角和公式，嘗試從不同角度尋求解決問題的方法并能有效地解決問題。4、情感態(tài)度目標：通過猜想、推理活動感受數

2、學活動充滿著探索以及數學結論的確定性，提高學生學習熱情。三、教學重、難點。三、教學重、難點。重點：探索多邊形內角和。難點：探索多邊形內角和時，如何把多邊形轉化成三角形。四、教學方法：引導發(fā)現法、討論法。四、教學方法：引導發(fā)現法、討論法。師：你知道五邊形的內角和嗎？六邊形呢？十邊形呢？你是怎樣得到的？活動二：探究五邊形、六邊形、十邊形的內角和。學生先獨立思考每個問題再分組討論。關注：（1）學生能否類比四邊形的方式解決問題得出正確的結論。（

3、2）學生能否采用不同的方法。學生分組討論后進行交流（五邊形的內角和）方法1：把五邊形分成三個三角形，3個180o的和是540o。方法2：從五邊形內部一點出發(fā)，把五邊形分成五個三角形，然后用5個180o的和減去一個周角360o。結果得540o。方法3：從五邊形一邊上任意一點出發(fā)把五邊形分成四個三角形，然后用4個180o的和減去一個平角180o，結果得540o。方法4：把五邊形分成一個三角形和一個四邊形，然后用180o加上360o，結果得5