《動物運動的形成》教學設計

1、第2節(jié)動物運動的形成【教學目標】一、知識目標1、描述骨的形態(tài)類型；2、識別骨的結構說明與各部分結構相適應的功能特點。3、列舉骨的主要成分闡明骨的特性和骨成分之間的關系。二、能力目標1、觀察長骨對照模式圖辨認骨各部分結構2、設計并實施實驗，探究骨的堅韌特性和骨成分之間的關系三、情感目標1、形成結構與功能相適應的生物學觀念2、在小組活動中養(yǎng)成良好的合作意識3、從科學和道德素養(yǎng)的雙重角度，認同公共場所照顧老年人的行為；認同和自覺養(yǎng)成坐、立、行

2、的正確姿勢【教學重點】骨的結構、骨的堅韌特性和骨成分之間的關系【教學難點】骨的結構和功能的適應【教材分析】在第一節(jié)學習動物運動方式的基礎上，教材第二節(jié)內容進一步探討動物運動的形成，為后面學習動物的行為打下基礎。在該節(jié)內容中，教材首先概述：運動的形成是在神經系統(tǒng)和其他系統(tǒng)的參與下，由運動系統(tǒng)來完成的。然后主要探討兩個問題：一是運動系統(tǒng)的組成，二是軀體運動的形成，體現(xiàn)了結構和功能相適應的關系。本節(jié)課學習運動系統(tǒng)的組成中“骨”的知識。【教學設

3、計思想】一、骨的結構教學：骨的結構為事實性知識，雖易于理解，但涉及名詞較多。故教師通過提供直觀性的長骨實物，并利用教材圖文并貌可讀性好的特點，讓學生根據教材中的圖文、對照實物辨認、記憶各部分結構及名稱。備注在此基礎上，通過教（三）骨的成分1骨的成分及變化水分無機鹽：主要是鈣鹽（人體最大的鈣庫）有機物：主要是骨膠蛋白人體骨成分的變化少年兒童成年人老年人無機物＜２／３２／３＞２／３有機物＞１／３１／３＜１／３特性彈性大，硬度小，易變形既有硬

4、度又有彈性彈性小，易骨折2探究骨的特性和骨成分的關系探究問題：為什么骨即有彈性又有硬度做出假設：骨的特性和骨的成分有關骨成分中含鈣的無機鹽和骨的硬度有關。做出此假設的依據是：缺鈣會得軟骨病；骨的彈性和骨膠蛋白有關，作出此假設的依據是蛋白質具柔韌性。實驗方案：材料用具：組織形式：4人一組，每組有需要：魚刺骨（每組3），CaCO3粉末、HCl溶液、酒精燈、鑷子、培養(yǎng)皿、試管、小燒杯實驗原理：鹽酸可以溶解骨中的碳酸鈣等鈣鹽；骨中的有機物可以燃