《小小的船》第一課時教學設計1

1、《小小的船小小的船》教學設計教學設計林茜林茜教學目標：教學目標：1、認識、認識9個生字，會寫個生字，會寫“見”字。認識字。認識1個偏旁個偏旁“門”2、正確、流利、有感情地朗讀課文。、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、背誦課文。、背誦課文。一、導入一、導入老師今天給大家?guī)砹艘环荻Y物，看，這是什么？拿出小船圖。PPT出示“船”，生：小船。隨文識字：船字讀起來有些難，誰能告訴大家讀好它要注意什么？（翹舌、前鼻音）。生：船。師：對了，還有誰想

2、讀？生：船。師：很好，我們一起讀。生：船。２、揭示課題：今天啊，我們就要來學一首很好聽的兒歌，叫《小小的船》師：小小的船：小小的，多可愛啊！聲音要輕一點，柔一點。師范讀：小小的船師：請同學們來跟著老師一起讀一讀課題：小小的船師：（指讀）現(xiàn)在請翻開課本76頁，同學們有信心讀好這首兒歌嗎？（有）遇到不認識的字請誰來幫忙？（齊答：拼音寶寶）。好，小手指著，自己讀兩遍，開始。二、識字訓練二、識字訓練師：閃閃的星星多美呀，今天要認識的生字朋友就躲

3、在星星里，老師想請一位小老師請出它們。1、小老師帶讀一遍。（正音：船chuan是翹舌音前鼻音，小舌頭翹起來，微笑地再讀一遍，他們嗎？一二讀。這些詞語都是我們課文里的，想要讀好它們嗎？彎彎的（輕聲），月兒、小小的、閃閃的、船兒、閃閃的、藍藍的、星星。跟老師讀一讀，請女生來讀一讀。2、讀詞組，這些詞會讀嗎？請同學們跟老師讀一讀彎彎的月兒、小小的船、閃閃的星星、藍藍的天我們來小組比比賽，請一二組來讀一讀。再請三四組讀一讀3、讀短句同學們讀得很

4、認真，如果現(xiàn)在把這些詞語送進課文里，有信心讀好嗎？第一句師：好，先來看看第一句，“彎彎的月兒小小的船”好，誰來試一試？請一生一起來讀一讀。第二句。師出示月亮：你們看，彎彎的月兒兩頭尖，尖尖的地方在哪兒??？你來指一指。對了，這就是月兒尖尖的兩頭。好，女生來讀一讀這句話吧。男生想不想讀？男生讀。這只彎彎的可愛的月亮船，你們喜歡嗎？喜歡那同學們就帶著喜歡的口氣把這兩句話一起讀一讀，讓聽著人都喜歡上它!（PPT出示兩句話）第三句。師：坐在這么美