人教版課標(biāo)教材三年級(jí)下冊教案

1、1認(rèn)識(shí)東南西北認(rèn)識(shí)東南西北學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容：人教版課標(biāo)教材三年級(jí)下冊第3頁例1及做一做，練習(xí)一第1、2題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1結(jié)合具體情境，認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。2在辨認(rèn)、描述、交流物體所在方向等數(shù)學(xué)活動(dòng)中，體驗(yàn)生活中方位的知識(shí)，探索辨認(rèn)方向的方法，發(fā)展空間的觀念。3能夠積極參與辨認(rèn)、描述、交流物體所在方向的數(shù)學(xué)活動(dòng)，并在活動(dòng)中體會(huì)方位知識(shí)的作用和價(jià)值，感受

2、方位知識(shí)與日常生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能根據(jù)自身方位辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)東、南、西、北四個(gè)方向之間的關(guān)系。教具學(xué)具教具學(xué)具：寫有東、南、西、北的標(biāo)牌各一張，校園平面示意圖記錄紙每人一張。學(xué)習(xí)流程：學(xué)習(xí)流程：一、創(chuàng)造情景，導(dǎo)入新課：1說說“前、后、左、右”各是哪位同學(xué)。2組織活動(dòng)：面向黑板，指一指前、后、左、右。3誰認(rèn)得東、西、南、北方向？你是怎樣認(rèn)識(shí)的？今天我們就一起來認(rèn)識(shí)東、南、西、北。二、自學(xué)

3、交流：1初步認(rèn)識(shí)東、南、西、北（1）各小組選4名同學(xué)站好，拿出東、西、南、北的標(biāo)牌。提問：你們每個(gè)人應(yīng)該拿哪一張標(biāo)牌，說說你們是怎么知道的？（2）分組討論，并根據(jù)已有的生活和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷：太陽從（）邊升起，從（）邊落下。（3）課件出示天安門圖，說說天安門城樓、國旗、人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂、人民大會(huì)堂、博物館等各在什么方向？2初步體驗(yàn)東、南、西、北（1）出示例1圖，說一說：小明面向東，體育館在校園的（）面，教學(xué)樓在校園的（）面，

4、大門在校園的（）面？（2）與相對，與相對。3在游戲中辨認(rèn)東、南、西、北3認(rèn)識(shí)地圖上的東南西北認(rèn)識(shí)地圖上的東南西北學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)內(nèi)容：人教版課標(biāo)教材三年級(jí)下冊第4頁例2及做一做，練習(xí)一第4題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1會(huì)辯認(rèn)地圖上的東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辯認(rèn)地圖上的其余三個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體在地圖上的方向。2知道“上北下南，左西右東”，學(xué)會(huì)辨認(rèn)地圖上東、南、西、北的方法。3能在學(xué)習(xí)活動(dòng)中與同伴交流自己的想法，發(fā)

5、表自己的意見，獲得積極愉悅的情感體驗(yàn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：會(huì)辯認(rèn)地圖上的東、南、西、北，并能描述物體在地圖上的方向。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)東、南、西、北四個(gè)方向的相對性。教具學(xué)具：教具學(xué)具：松鼠、貓、兔、鹿、狗、熊的圖片各一張。學(xué)習(xí)流程：學(xué)習(xí)流程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1說一說，你的東、南、西、北面坐的是哪位同學(xué)？2早晨當(dāng)你面對太陽時(shí)，你的后面、左面、右面分別是哪個(gè)方向？晚上當(dāng)你面對北極星時(shí)，你的后面、左面、右面分別是哪個(gè)方向？3同學(xué)們已經(jīng)初步

6、認(rèn)識(shí)了東、南、西、北，怎樣辯認(rèn)地圖上的東、南、西、北呢？今天，我們就來研究地圖上的東、南、西、北。二、自學(xué)交流：1感悟地圖按“上北下南，左西右東”繪制的必要性出示校園示意圖，把上方定為北的示意圖貼在黑板上。（1）比較一下，這幅校園示意圖與平常所觀察的有什么不同？（2）在日常生活中，如果把上方定為北方，那其他的方向各是什么？（3）點(diǎn)撥：人們?yōu)榱私鉀Q這一問題，規(guī)定繪制地圖時(shí)，上面表示北方，下面表示南方，左邊表示西方，右邊表示東方，簡單地說，