人教版三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案

1、第一單元美麗的大自然 第一單元美麗的大自然1 太陽(yáng)出來(lái)了 太陽(yáng)出來(lái)了教學(xué)目標(biāo)： 1、音樂(lè)活動(dòng)唱一唱《太陽(yáng)出來(lái)了》，是讓學(xué)生用歌聲表現(xiàn)太陽(yáng)出來(lái)時(shí)壯美秀麗的場(chǎng)景。 2、能學(xué)會(huì)用明亮、圓潤(rùn)而和諧的聲音演唱歌曲《太陽(yáng)出來(lái)了》，表現(xiàn)歌曲活潑、熱情、生氣蓬勃的情緒。 教學(xué)重點(diǎn)：用明亮活潑和諧的聲音演唱《太陽(yáng)出來(lái)了》 教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中的合唱部分 教學(xué)過(guò)程： 一、太陽(yáng)出來(lái)了。 1、談話導(dǎo)入，出示課件三聲部練習(xí)曲。 2、將學(xué)生分成三個(gè)聲部和老師

2、一起完成這個(gè)活動(dòng)《太陽(yáng)出來(lái)了》。二、歌唱太陽(yáng)。 1、導(dǎo)入揭示課題：《太陽(yáng)出來(lái)了》。 聽(tīng)錄音 回答問(wèn)題，歌曲的情緒是怎樣的？速度是怎樣的？ 師歸納：歌曲情緒：熱情活潑；速度：稍快。 2、再聽(tīng)一遍，請(qǐng)同學(xué)們一邊哼唱旋律，并找出旋律相似或節(jié)奏相似的樂(lè)句旋律相似：出示課件，教唱 找出難點(diǎn)。 節(jié)奏相似：出示課件，教唱，重點(diǎn)教唱二聲部。 3、欣賞圖片，了解歌曲內(nèi)容，熟悉音樂(lè)旋律。 （1）引導(dǎo)欣賞圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖片有什么。 （2）

3、幫助學(xué)生理解歌曲內(nèi)容。師：誰(shuí)出來(lái)了，小鳥(niǎo)在干什么，怎么唱的？我們來(lái) 唱 一 唱 。師：誰(shuí)吹來(lái)了，樹(shù)葉在干什么，怎么唱的？我們來(lái) 唱 一 唱 。師：誰(shuí)涌來(lái)了，大海在干什么，怎么唱的？我們來(lái) 唱 一 唱 。師：什么響起了，我們?cè)诟墒裁?，怎么唱的？我們?lái)唱一唱。 4、學(xué)唱歌曲。 （ 1 ） 師范唱歌曲 。 師：老師把你們看到的圖畫(huà)，配上音樂(lè)唱一唱。 （2）跟隨教師演唱歌曲。 5、練 唱 歌 曲 。 （1）學(xué)習(xí)演唱歌曲

4、每一句的句末象聲詞時(shí)跳躍地演 唱 、 （2）學(xué)習(xí)用接唱這一演唱形式演唱歌曲。師：老師唱前半句，你們唱后半句。也 可 以 請(qǐng) 學(xué) 生 分 組 演 唱 。 6、學(xué)生邊看圖，邊完整地演唱《太陽(yáng)出來(lái)了》。 7、師伴奏合唱這首歌。 8、聽(tīng)錄音哼唱一遍。 9、聽(tīng)伴奏帶合唱歌曲。 10、用口風(fēng)琴試著來(lái)吹奏旋律。 三、課堂小結(jié)。

5、 森林里一片熱鬧的景象。 c)第三圓舞曲是一首舒展、優(yōu)美的圓舞曲，同前兩個(gè)圓舞曲形成了鮮明的 對(duì)比。由玄樂(lè)奏出的抒情性旋律，使人聯(lián)想起小鳥(niǎo)們懂得舞姿。 d)第四圓舞曲稍活潑，帶有裝飾音的旋律，使音樂(lè)顯得非常輕快。 這部分主要講出了主旋律的交替出現(xiàn)變奏，聽(tīng)完一小段分小組討論說(shuō)一說(shuō)自己的感覺(jué)。 四、互動(dòng)部分。 1、讓學(xué)生聽(tīng)第二圓舞曲，隨著樂(lè)曲舞動(dòng)，（老師做一些提示動(dòng)作，讓學(xué)生感受圓舞曲的風(fēng)格特點(diǎn)。） 2、師：同學(xué)們，這四段