原地踏步走教案

1、教學內容：1、原地踏步走2、拔蘿卜教學目標：1、通過教學，使學生初步掌握原地踏步走和拔蘿卜的基本技術。2、發(fā)展臂力和協(xié)調性等身體素質，促進上、下肢肌肉的發(fā)展，鍛煉關節(jié)韌帶；3、培養(yǎng)勇敢頑強，團結互助，克服困難的集體主義精神。教學重點：學習原地踏步走的動作要領；教學難點：掌握原地踏步走的正確姿勢；（課前準備）場地：一個排球場；器材（無）課的部分教學內容教師教法學生學法組織與要求準備部一、課堂常規(guī)10、整隊2、師生問好，宣布本課內容3、導入

2、情境二、熱身操1、手腳腕關一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內容導語：小朋友們，今天我們要來學習原地左右手拍球的基本技術和技能；3、步入課堂二、熱身操一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學習的任務和目的3、步入課堂二、熱身操1、認真聽組織：要求：精神飽滿，注意力集小12’著地，不要跺腳。聽到“立定”口令時，學生喊“1、2”口令，“1”在左腳，“2”在右腳，成立正姿勢。要求：使學生初步學會左手拍球；（3）教師觀看學生練習，并及時地進行糾正（4）

3、教師進行總結（4）針對練習中的不足及時進行糾正，提高練習的質量和優(yōu)美程度（5）配合教師進行總結神飽滿，動作優(yōu)美（動作如上圖）升華1517’二、拔蘿卜方法：兩人一組，一人做坐在地上，一人站著，兩人手互握，唱兒歌：“拔呀拔，拔呀拔，要把蘿卜拔起來。”站者拉，坐者有彈性的上下移動，把人拉起二、拔蘿卜（1）導語：小朋友有沒有會不會唱拔蘿卜的歌啊，今天老師準備帶小朋友到田里拔蘿卜，比一比看誰把拔的多。（2）教師講解具體方法并二、拔蘿卜（1）了解拔