水平一《隊(duì)列隊(duì)形—原地踏步走》單元計(jì)劃和課時(shí)教案

1、《隊(duì)列隊(duì)形隊(duì)列隊(duì)形——原地踏步走，立定原地踏步走，立定》單元教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)說(shuō)明單元教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)說(shuō)明一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想本單元依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，以“健康第一”的理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中練；充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，自主學(xué)習(xí)，不僅讓學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能得到發(fā)展，而且促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)學(xué)生的努力，鞏固和提高武術(shù)的動(dòng)作及應(yīng)用技能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心全面發(fā)展。二、單元教學(xué)內(nèi)

2、容及分析、單元教學(xué)內(nèi)容及分析隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，是課程標(biāo)準(zhǔn)中發(fā)展體能的活動(dòng)與內(nèi)容之，是指全體學(xué)生按照統(tǒng)一的口令、一定的隊(duì)形進(jìn)行各種簡(jiǎn)單的協(xié)同一致的動(dòng)作。是培養(yǎng)組織紀(jì)律性、形成集體意識(shí)與觀念的主要組織形式和手段。根據(jù)水平一學(xué)生身心特點(diǎn)、認(rèn)知水平和課堂教學(xué)及組織活動(dòng)的需要，僅安排一些動(dòng)作簡(jiǎn)單的原地練習(xí)或行進(jìn)中的動(dòng)作變換練習(xí)，這些教材內(nèi)容不要求按中國(guó)人民解放軍《隊(duì)列條例》的要求去操作。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的站立、行走姿勢(shì)和習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生

3、身體的正確姿勢(shì)，并具有英姿颯爽的神態(tài)。使其在集體行動(dòng)中，動(dòng)作迅速、整齊，服從組織，遵守紀(jì)律。整個(gè)隊(duì)列隊(duì)形——原地踏步走單元分為3課時(shí)完成。本次上課的內(nèi)容是單元教學(xué)中的第一課時(shí)屬于新授課，是初步讓學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念，為下一次課的鞏固提高學(xué)打下基礎(chǔ)，因此成為整個(gè)單元之中最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。三、學(xué)段學(xué)情分析：三、學(xué)段學(xué)情分析：一、二年級(jí)的學(xué)生，年齡小，容易受外界的干擾，注意力不集中，興趣難持久，依賴性強(qiáng)，自我約束能力差。但活潑好動(dòng)，模仿能力強(qiáng)，因

4、此教師要抓住他們的特點(diǎn)，采用多種形式（情景教學(xué)、模仿教學(xué)、分組討論教學(xué)等）來(lái)進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生初步獲得跳躍的簡(jiǎn)單知識(shí)，體驗(yàn)并初步學(xué)會(huì)雙腳連續(xù)跳的動(dòng)作方法，為其創(chuàng)造一個(gè)展示自我能力的平臺(tái)，享受體育學(xué)習(xí)和鍛煉的樂(lè)趣與成功。四、單元教學(xué)目標(biāo)四、單元教學(xué)目標(biāo):1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中來(lái)，能說(shuō)出原地踏步走，立定的相關(guān)動(dòng)作。2.運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：在初步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)復(fù)習(xí)，鞏固提高原地踏步走動(dòng)作，能熟練

5、運(yùn)用。3.心理健康目標(biāo)：在學(xué)練中充分展現(xiàn)自我，增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，體驗(yàn)成功的喜悅。4.社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神?！蛾?duì)列隊(duì)形隊(duì)列隊(duì)形——原地踏步走，立定原地踏步走，立定》（教材）單元教學(xué)計(jì)劃（教材）單元教學(xué)計(jì)劃參評(píng)單位：柳州市文惠小學(xué)參評(píng)單位：柳州市文惠小學(xué)授課教師：授課教師：張藝張藝授課年級(jí)：二年級(jí)授課年級(jí)：二年級(jí)單元教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中來(lái)，能說(shuō)出原地踏步走，立定的相關(guān)動(dòng)作。2

6、.運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：在初步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)復(fù)習(xí)，鞏固提高原地踏步走動(dòng)作，能熟練運(yùn)用。3.心理健康目標(biāo)：在學(xué)練中充分展現(xiàn)自我，增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，體驗(yàn)成功的喜悅。4.社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。課次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)主要教法學(xué)法安全措施1學(xué)習(xí)原地踏步走，立定1.激發(fā)學(xué)生對(duì)隊(duì)列隊(duì)形——原地踏步走，立定的興趣。2.初步學(xué)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形——原地踏步走，立定，建立完整的動(dòng)作概念。3.發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏和柔韌等素

7、質(zhì)和動(dòng)作的韻律感和節(jié)奏感。4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的精神。重點(diǎn)：踏步抬腳自然、放松，立定落步要輕（前腳掌先著地）。難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。1.通過(guò)設(shè)置情境、教師示范等形式，學(xué)習(xí)原地踏步走，立定。2.分解步法、手法讓學(xué)生體驗(yàn)動(dòng)作。3.學(xué)生2人一組進(jìn)行互幫互助的學(xué)習(xí)。4.分組進(jìn)行練習(xí)。5.師生進(jìn)行統(tǒng)一的操練。充分利用器材，科學(xué)合理設(shè)置場(chǎng)地、保證運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的清潔和安全。2復(fù)習(xí)原地踏步走，立定1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極參與到活動(dòng)中。2.通過(guò)復(fù)習(xí)