隊(duì)列隊(duì)形的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思一、教材分析隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，是課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)中發(fā)展體能的活動(dòng)與內(nèi)容。是指全體學(xué)生按照統(tǒng)一的口令、一定的隊(duì)形進(jìn)行各種簡(jiǎn)單的協(xié)同一致的動(dòng)作，以及在原地或行進(jìn)中所做的各種隊(duì)形和圖形的變化。 隊(duì)列隊(duì)形是小學(xué)體育教學(xué)的基本內(nèi)容之一，隊(duì)列隊(duì)形是對(duì)身體姿態(tài)和空間體位感覺的基本訓(xùn)練，也是組織集體活動(dòng)，培養(yǎng)組織紀(jì)律性和整齊一致的重要手段。它能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成身體的正確姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生自信堅(jiān)毅的個(gè)性，具有聽從指揮、遵守紀(jì)律的品質(zhì)，使學(xué)生擁有

2、良好的氣質(zhì)和奮發(fā)向上的精神面貌，對(duì)全面發(fā)展學(xué)生的身體具有良好的鍛煉效果。 二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：使學(xué)生初步形成站立、行進(jìn)的正確身體姿勢(shì)和良好習(xí)慣；掌握上課和集會(huì)的隊(duì)列、隊(duì)形的方法；發(fā)展學(xué)生快速集合和進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的能力。2、過程與方法：掌握集合整隊(duì),向右轉(zhuǎn)及原地踏步的動(dòng)作方法,通過講解示范讓學(xué)生懂得如何進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過游戲評(píng)定優(yōu)秀小分隊(duì),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：隊(duì)形隊(duì)列基本方法

3、的練習(xí)難點(diǎn)：左右方位的辨識(shí)四、教學(xué)方法1、語言激勵(lì)教學(xué)法低年級(jí)學(xué)生，生性活潑好動(dòng)，喜歡形象，生動(dòng)的事物，但我們隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)習(xí)，是枯燥和呆板的，通過表揚(yáng)激勵(lì)表現(xiàn)好的學(xué)生，來集中學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)練習(xí)的積極性。2、示范模仿練習(xí)法通過教師示范、學(xué)生模仿，把動(dòng)作做規(guī)范和用語言講解清楚，讓學(xué)生仔細(xì)聽，利用小學(xué)生好奇、愛新鮮的心理特征，激起他們訓(xùn)練的熱情。3、多練少講 4、游戲競(jìng)賽教學(xué)法貼近生活，具有挑戰(zhàn)性的游戲是學(xué)生喜愛的活動(dòng)，在教學(xué)過程中，把教

4、學(xué)內(nèi)容和過程，溶于游戲的全過程，使游戲的過程是學(xué)生增知識(shí)，陶情操，尋快樂，游戲的過程是探索目標(biāo)的全過程。五、教學(xué)過程整個(gè)教學(xué)過程主要分為四個(gè)階段：（一）熱身階段轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、 向后轉(zhuǎn)；4、隊(duì)形 變換重點(diǎn)：動(dòng) 作自然，協(xié)凋 準(zhǔn)確。難點(diǎn)：重 心前后穩(wěn)定， 節(jié)奏一致。二、游 戲：老鷹抓小 雞；規(guī)則：1、 男女各分 兩組。 2、 各組 找出一名老鷹 和一名母雞媽 媽，其他當(dāng)小 雞，老鷹互換 抓別的組，被 抓到的小雞淘 汰，看哪組淘 汰得多。1、教

5、師講解 游戲方法 和規(guī)則。2、教師做正 確示范。3、教師做正 確評(píng)定勝 負(fù)致，精 神飽 滿。1、學(xué)生認(rèn) 真聽游 戲方法 和規(guī) 則。2、學(xué)生練 習(xí)和比 賽。3、分組比 賽。2 － 31 0結(jié) 束 部 分一、集 合；二、全身放松：1.深呼吸幾次2.抖抖胳膊和大腿； 三、下課******** ******** ******** ********0 集合隊(duì)形1、教師總結(jié) 本次課的 情況。2、下課。1、認(rèn)真聽 講情緒 飽滿。2、下課。2場(chǎng) 地操場(chǎng)