隊列隊形教學設計.doc張俊麗

1、《隊列隊形隊列隊形分合隊走、裂并隊走分合隊走、裂并隊走》（水平三）（水平三）教學設計教學設計學校：襄州區(qū)伙牌鎮(zhèn)涼水小學校：襄州區(qū)伙牌鎮(zhèn)涼水小學姓名:張俊麗張俊麗時間：間：20162016年體育教學設計：體育教學設計：《隊列隊形隊列隊形》教案教案授課教師授課教師張俊麗單位伙牌鎮(zhèn)涼水小學課時數(shù)課時數(shù)第1課時教學對象教學對象五年級人數(shù)人數(shù)30課的類型課的類型新授課教學內(nèi)容教學內(nèi)容1.隊列隊形：行進間分、合、裂、并的方法變換隊形重點重點始終保持

2、直線、對稱行進，隊形整齊。90度轉(zhuǎn)彎難點難點分合裂并隊走時，到位轉(zhuǎn)彎、直角轉(zhuǎn)彎、步幅均勻、步伐整齊，隊形變換自然、協(xié)調(diào)，運用自如。教學目標認知目標：能夠說出所學隊列隊形的動作名稱及術(shù)語，了解其基本鍛煉價值和教育意義。技能目標：95%的學生基本掌握此隊列隊形的變換，并能進行自主操練；初步掌握簡單的隊列口令；同時培養(yǎng)學生正確的身體姿態(tài)，矯正不良姿態(tài)，促進身體各器官的發(fā)育和身體全面發(fā)展。情感目標：能夠認真地參與各種隊列隊形的練習，體驗與感受個

3、人與集體的關(guān)系，樹立合作意識與集體主義精神，更加培養(yǎng)學生敢于自我，充分展示自己的能力；同時對紀律重要性再次重新認識。組織教法與學法組織教法與學法練習練習課的課的部分部分課的內(nèi)容課的內(nèi)容教師活動教師活動學生活動學生活動組織示意圖組織示意圖次數(shù)時間開始部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊2、檢查班級人數(shù)3、報告老師4、師生問好5、宣布本節(jié)課內(nèi)容6、安排見習生一、要求：聲音洪亮，口令清晰，儀表端莊，語言親切。二、組織：簡要講解本課內(nèi)容與目的一、成