評(píng)價(jià)自己的健康狀況教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第一節(jié)第一節(jié)評(píng)價(jià)自己的健康狀況評(píng)價(jià)自己的健康狀況一教材分析：教材分析：本節(jié)是人教版生物七年級(jí)下冊(cè)第五單元《健康地生活》第三章《了解自己增進(jìn)健康》第一節(jié)《評(píng)價(jià)自己的健康狀況》的內(nèi)容。通過健康狀況的測試活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康問題，了解健康的全面定義，理解心理健康和社會(huì)適應(yīng)在個(gè)人健康方面的重要作用。青少年最常見的心理問題是情緒問題，因此，本節(jié)還介紹了保持愉快心情的方法，幫助學(xué)生主動(dòng)調(diào)節(jié)不良情緒，保持心理健康，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)意義。二學(xué)

2、情分析：學(xué)情分析：目前，社會(huì)上普遍關(guān)注健康問題，學(xué)生作為社會(huì)的一員，在此形勢(shì)下，也在通過各種途徑接觸并了解著與此有關(guān)的話題，健康和長壽也是每一位學(xué)生的追求。學(xué)生很希望通過課堂教學(xué)獲取關(guān)于健康的知識(shí)，他們對(duì)此部分內(nèi)容比較感興趣，因此，學(xué)生的已有認(rèn)知基礎(chǔ)和認(rèn)知?jiǎng)恿檎n堂注入了活力。教師在此基礎(chǔ)上，如能采取有效的教學(xué)手段切實(shí)關(guān)注到學(xué)生的健康問題并真正使其受益的話，就比較容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)各自身上的健康問題，同時(shí)在與同伴的切磋

3、中尋找解決的辦法。三、教學(xué)目標(biāo)：三、教學(xué)目標(biāo)：(一)知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)綜合評(píng)價(jià)自己的健康狀況關(guān)注健康問題.2.全面理解健康的定義認(rèn)識(shí)到心理健康對(duì)個(gè)體健康的重要意義.(二)能力目標(biāo)1.學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒緩解壓力保持心理健康.2.培養(yǎng)與周圍的人建立良好的人際關(guān)系的能力.(三)情感目標(biāo)1.正確對(duì)待各種不良情緒培養(yǎng)積極向上的樂觀主義思想.2.了解人人都可能有情緒問題從而建立對(duì)他人的理解和關(guān)心學(xué)會(huì)設(shè)身處地地為他人著想的良好品質(zhì)及尊重他人和他人的隱私.

4、四、教學(xué)重點(diǎn)：四、教學(xué)重點(diǎn)：1.評(píng)價(jià)自己的健康狀況。2.全面理解健康的定義，認(rèn)識(shí)心理健康對(duì)個(gè)體健康的重要意義。五、教學(xué)難點(diǎn)五、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒。六、教學(xué)方法六、教學(xué)方法討論法，歸納總結(jié)法。七、教具準(zhǔn)備七、教具準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件。2.學(xué)生準(zhǔn)備：收集調(diào)節(jié)情緒的多種方法。八、課時(shí)安排八、課時(shí)安排1課時(shí)九、教學(xué)設(shè)計(jì)九、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)：持資料中你獲得了什么信息？心情愉快心情愉快是青少年心理健康的核心。古詩云：少年不識(shí)愁滋味

5、，為賦新詩強(qiáng)說愁。你們有煩惱嗎？教師用心傾聽，真誠對(duì)待每一位學(xué)生。踴躍舉手，紛紛訴說平常自己的排遣高招，暢談如何保持良好的心情，課堂氣氛達(dá)到高潮。“聽音樂、打籃球、大哭一場、散步、在QQ上大罵、大吃一頓、打游戲、大喊、爬山、自我安慰、、、”組長和老師一起記錄。提出異議：QQ上大罵、暴飲暴食等以損害別人、自己的健康為代價(jià)，不可取。歸納保持心情愉快的3種方法：來源于身邊生活，關(guān)注度最高。心靈上引起了共鳴，紛紛訴說平常自己的排遣高招，暢談如何

6、保持良好的心情，課堂氣氛達(dá)到高潮。拓寬視野介紹心理咨詢師目前在我國的需求量。引導(dǎo)學(xué)生閱讀“與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)”。驚訝，議論，閱讀“與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)”。(心理咨詢師)拓寬學(xué)生視野，了解新職業(yè)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。融會(huì)貫通1、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系本節(jié)知識(shí)，解決生活中的問題。1、交流分析搜集的俗語：（1）廣告“何以解憂，唯有杜康”對(duì)不對(duì)？為什么？(2)“范進(jìn)中舉”中的范進(jìn)為什么瘋了？教育只有回到生活中，學(xué)生所掌握的知識(shí)才是生動(dòng)的、鮮活的，也使