長江大學2017年學院核心競爭力評估方案

1、長江大學長江大學2017年學院核心競爭力評估方案年學院核心競爭力評估方案為適應教育改革和發(fā)展的需要，全面激活各學院加快發(fā)展的動力和活力，進一步提升學校的核心競爭力，確保學校各項重大決策和中長期規(guī)劃的順利實施，實現(xiàn)建設優(yōu)勢突出、特色鮮明的高水平綜合性大學的目標，根據學校實際，特制定本方案。一、目的一、目的（一）落實學?！笆濉币?guī)劃主要目標任務，提升學校核心競爭力，搶抓機遇，促進發(fā)展。（二）繼續(xù)推行校、院兩級管理體制改革。學校層面，主要通

2、過制定總體規(guī)劃、發(fā)展目標、內部政策、經費籌措與分配、監(jiān)督評估與指導服務等對學院工作進行指導和管理；各學院在學?？傮w目標指導下，開展創(chuàng)造性的工作，促進本院學科建設、專業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)和科學研究上水平、上臺階。（三）鼓勵各學院特色發(fā)展。在本方案的整體框架下，結合學校及學院的“十三五”規(guī)劃，學校分別就主要指標對各個學院下達目標任務，目標任務充分考慮各學院的辦學實際，體現(xiàn)各學院的差異化發(fā)展。二、基本原則二、基本原則（一）學校目標與學院目標相一致

3、的原則。學院目標是學校目標的分解，學校目標依靠學院目標的實現(xiàn)而完成。（二）責權利相一致的原則。學院的工作目標及其責任與享有的權益及占有的資源相一致。（三）學校宏觀調控與學院自主管理相結合的原則。學校實行分級管理，管理重心下移，學校主要負責宏觀調控和管理，注重檢查與服務，學院主要負責組織實施和落實。（四）任務完成情況與工作質量兼顧的原則。一方面通過目標任務考核確定學院目標任務完成情況，另一方面通過核心競爭力評估確定學院工作質量。三、目標任

4、務考核三、目標任務考核例，劃撥相應的工作經費。（“目標清單數”為職能部門對該學院下達目標的項目數，職能部門未下達目標任務的項目，不計入該學院目標清單數。）四、核心競爭力評估四、核心競爭力評估核心競爭力評估，是運用計量的辦法，對各學院在人力資源、學科建設、科學研究等方面取得的重要成果進行評估，考察當年各學院在一些重要指標上對學校的貢獻，以增量評估為主，只做結果性評估，不做過程性評估。1、核心競爭力評估指標、核心競爭力評估指標人力資源（A）

5、：重點考核高層次人才引進、人才工程等。人才培養(yǎng)（B）：重點考核國家規(guī)劃教材、教學成果獎、考研錄取率學科建設（C）：重點考核博士后流動站、博士點建設、碩士點建設、專業(yè)學位點、重點學科群、省研究生教育創(chuàng)新基地、ESI被引頻次等。科學研究（D）：重點考核各學院科研產出質量（國家級項目、高水平論文、專利、成果等），科技創(chuàng)新團隊水平、重點實驗室工程中心基地建設等。2、核心競爭力評估計量辦法、核心競爭力評估計量辦法見附件2。3、核心競爭力評估得分計

6、算、核心競爭力評估得分計算根據核心競爭力評估細則，分別計算各學院人力資源、人才培養(yǎng)、學科建設和科學研究各項指標得分G(A)、G(B)、G(C)、G(D)2017年，某學院核心競爭力評估得分G=G(A)G(B)G(C)G(D)五、考核與評估的實施五、考核與評估的實施1、材料準備、報送和學院自評。各學院應高度重視目標任務考核與核心競爭力評估，加強領導，統(tǒng)一認識，健全完善學院主要工作檔案，做好基本數據統(tǒng)計工作。根據考核指標體系規(guī)定的內容，在規(guī)