黃山奇石教學設計優(yōu)質(zhì)課一等獎

1、黃山奇石黃山奇石1教學目標1.通過看圖、學文，運用學生講、讀、畫、表演等各種方式體會黃山石的奇妙。2.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情。2學情分析絕大多數(shù)學生沒有去過黃山，缺少對黃山的直觀感受。通過查閱有關資料，觀看有關的風光片，認識黃山，欣賞美麗的自然風光，使學生喜歡黃山。同時本課語言優(yōu)美，生動形象，讓學生在讀中感悟，領悟文意，并在此基礎上熟讀成誦，更有利于感受黃山奇石的神奇，領略祖國大好山河的壯美

2、。3重點難點重點:在讀中真切體會黃山石的奇特，有趣。難點:激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情。4教學過程第二學時教學活動活動1【導入】黃山奇石1、創(chuàng)造情境，導入新課：創(chuàng)造情境，導入新課：1.同學們，大家去過黃山嗎？黃山之美，堪稱中國名山之最。兼得泰山之雄偉，廬山之飛瀑，衡山之煙云，峨眉之清涼，因而又有“天下第一奇山”之稱。其奇松、怪石、云海、溫泉乃黃山“四絕”。今天，老師就帶著大家來欣賞一下黃山的四絕之一，板書：黃山奇石。請齊讀一遍課題。2此

3、時，.老師相信大家一定有很多想法，誰愿意說一說？今天我們就一起來領略一下這黃山的奇石，看看它奇在哪里？活動2【講授】黃山奇石二、初讀課文，感二、初讀課文，感“奇”1.詞語過關。（開火車）2.課文介紹了哪些奇石？具體寫了哪塊奇石的樣子？請同學們自由輕聲讀課文，標出這些奇石，把具體介紹的石名圈出來，讀好后小組交流一下。3你們覺得黃山石的名字取得怎么樣？它們有什么特點？4.生齊讀這些石名。三、細品課文，探三、細品課文，探“奇”1（1）課文介紹

4、了很多奇石，先讓我們來看看第一塊奇石——仙桃石。（展示圖片“仙桃石”）哪塊石頭像仙桃？（2）課文是怎樣寫這塊石頭的呢？（生讀課文部分）課文這幾句話寫得怎么樣？大家互相說說。（小組交流）2第二塊奇石“猴子觀海”是什么樣子？自己讀讀這個自然段，說一說你覺得哪兒有趣？隨學生發(fā)言指導體會奇石的有趣：（1）體會“一動不動”：【1】學生自己先說【2】教師引導：對比平時猴子好動的特點，想象說說為什么會一動不動？（觀云海）小石猴看著這翻滾的云海，都看得