主題單元設(shè)計耐久跑

1、表31主題單元設(shè)計模板主題單元標題主題單元標題耐久跑作者姓名所屬單位聯(lián)系地址聯(lián)系電話電子郵箱郵政編碼學(xué)科領(lǐng)域?qū)W科領(lǐng)域（在內(nèi)打√表示主屬學(xué)科，打表示相關(guān)學(xué)科）思想品德音樂化學(xué)信息技術(shù)勞動與技術(shù)語文美術(shù)生物科學(xué)數(shù)學(xué)外語歷史社區(qū)服務(wù)√體育物理地理社會實踐其他（請列出）：適用年級適用年級高二年級所需時間所需時間五課時主題學(xué)習(xí)概述主題學(xué)習(xí)概述(簡述單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，解釋專題的劃分和專題之間的關(guān)系，主要的學(xué)習(xí)方式和預(yù)期的學(xué)習(xí)

2、成果，字數(shù)300500)耐久跑是高中教學(xué)的難點常規(guī)教學(xué)項目，也是學(xué)生的“厭學(xué)”模塊，但它卻是健身效果好，便于長期開展，不受場地、器械限制的運動項目，可以很好地培養(yǎng)吃苦耐勞、拼搏進取的精神，并樹立終身體育的思想。通過不同的練習(xí)方法和手段，結(jié)合健康教育的理論學(xué)習(xí)，知識的誘導(dǎo)討論，正確認識耐久跑的意義，同時結(jié)合自主探究和校園定向跑的拓展練習(xí)與生活緊密結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生的思維，讓來源于生活的技術(shù)又回歸生活。在問題的導(dǎo)引下，在自主探究中培養(yǎng)體育情感和

3、團結(jié)協(xié)作的意識，提高社會適應(yīng)能力。本單元中，我設(shè)計了三個專題組織學(xué)習(xí)活動，專題一：耐久跑的基本技術(shù)和方法。通過視頻觀看，啟發(fā)導(dǎo)入，運用多種練習(xí)方法，學(xué)習(xí)掌握耐久跑的技術(shù)和基本練習(xí)方法。專題二：耐久跑與身體健康、自主探究學(xué)習(xí)。運用問題的導(dǎo)入，進行分組探究活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解耐久跑與健康的關(guān)系，提高健康意識，培養(yǎng)健康、進取、積極向上的體育思想。專題三：耐久跑的拓展練習(xí)校園定向跑。通過校園定向跑的拓展練習(xí)，把學(xué)生帶回生活當中，讓學(xué)生在

4、生活中學(xué)習(xí)知識，鍛煉能力，學(xué)會團結(jié)合作，提高社會適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育思想。主題學(xué)習(xí)目標主題學(xué)習(xí)目標（描述該主題學(xué)習(xí)所要達到的主要目標）運動參與：通過學(xué)習(xí)各種資源了解耐久跑的特點和知識，完成知識問答測試，積極主動參與與實現(xiàn)自我探究，力爭實現(xiàn)課堂出勤率100%，小組學(xué)習(xí)評價和教師評價的100%合格。運動技能：通過問題的導(dǎo)入，了解掌握耐久跑的基本技術(shù)，結(jié)合自主探究和體驗，建立自覺鍛煉意識，經(jīng)過不本專題問題設(shè)計本專題問題設(shè)計1、什么是馬