《精彩極了和糟糕透了》教學(xué)課件-(1)

1、“精彩極了”,“糟糕透了”,和,,,,,,,初讀課文，整體感知：1、自由讀課文，讀正確，讀通順。2、畫出本課生字詞。3、想一想：課文主要講了一件什么事？,,,,,,,,出版（bǎn）,謹(jǐn)（jǐn）慎,謄（téng）寫,歧（qí）途,靦（miǎn）腆（tiǎn）興（xī ng)奮,生字學(xué)習(xí),糟糕 自豪 謄寫 出版 斷言 靈感 創(chuàng)作 警告 鼓勵 謹(jǐn)慎 極端

2、 源泉 歧途 慈祥 靦腆 位置 得意洋洋 推門而入 公司 失聲痛哭 滿懷信心 美妙 一如既往 啟迪 摟在懷里,課文主要寫了一件什么事？請用上下列課文中的詞語。,童年 截然不同 評價 巨大影響 愛,課文講了作者——巴德.舒爾伯格童年時，父母親對他寫的第一首詩時做出了兩種截然不同的評價，這兩種評價對他產(chǎn)生了巨大影響，他從這兩種評價中逐漸感悟到愛的故事。,讀一讀，找一

3、找。 自讀 課文的（1--14）自然段 ：(對話、人物語言形式） 1、父親和母親是怎樣評價巴迪寫的第一首詩的？ 2、聽到評價后巴迪的反應(yīng)怎樣？ 父母的評價請用直線，我的反應(yīng)用曲線，在旁邊寫上你的感受，再與同桌交流交流。,人物語言的提示語有四種形式：1、提示語在前2、提示語在中間3、提示語在后4、省略提示語,母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”

4、她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點般落到我身上。,母親的心情：,母親的評價：,精彩極了,高興、興奮、激動,母親看了巴迪的詩后會怎樣想？,母親想：巴迪的詩雖然不是很好，或者有點糟糕，但這是巴迪第一次寫詩，他更需要的是鼓勵，而不是批評，作為母親我一定要贊賞他，讓他充滿自信，這樣才能讓他寫出更多、更好的詩。,母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，這是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”她摟著我，贊揚(yáng)聲雨點般落在我的身上。,,,我既靦腆又得意揚(yáng)

5、揚(yáng)，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。,巴迪的反應(yīng)：,期望能再得到父親的贊賞,謄寫、描花邊、焦急地等待,靦腆、自豪、得意揚(yáng)揚(yáng),整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。將近七點鐘的時候，我悄悄地走近飯廳，滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。,七點。七點一刻。七點半。父親還沒有回來。我實在等不及了。,1、這句話標(biāo)點有什么特別之處？,2、簡簡單單23個字，卻整整

6、用了5個句號，從中你讀懂了什么？,“對不起，我自己會判斷的?！?父親開始讀詩。 我把頭埋得低低的。 詩只有十行， 可我覺得他讀了幾個小時。,,“我看這首詩糟糕透了。”父親把詩扔回原處。,父親看了巴迪的詩后會怎樣想？從父親的語言和動作中，你體會到什么？,父親想：巴迪的詩寫得并不好，我不能像他母親那么贊賞他了，我要嚴(yán)格要求，不能讓他驕傲自滿，這樣才能讓他的詩越寫越好。父親的愛是嚴(yán)厲的愛，嚴(yán)格要求的愛。,我的眼睛濕潤了

7、，頭也沉重得抬不起來。,我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上痛哭起來。,我的 眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的 （ 跑） （走）房間，撲到床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母還 （躺）在為那首詩爭吵著。,父親的評價：,巴迪的反應(yīng)：,糟糕透了,委屈傷心、失望悲傷,你是怎樣看待這兩種不同的評價

8、的？,,,小練筆：聽著父母的爭吵聲，巴迪會怎么想哪？把他當(dāng)時的感受寫一寫,巴迪一天天長大了，他對父母的評價有新的認(rèn)識嗎？,1、讀課文的（15----17）自然段，畫出含義深刻的句子，并在旁邊的空白處寫一寫自己的體會。 2、小組同學(xué)討論交流。,我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運。我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”我還有個嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了！”,?我越來越體會到我當(dāng)初

9、是多么幸運。我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”我還有個嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了！”,一是“我”有個常常鼓勵我的慈祥的母親，她常?？隙ā拔摇?，給“我”力量，母親的愛是“我”創(chuàng)作的靈感和源泉；二是“我”還有一個嚴(yán)厲的父親，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”寫了很多作品，出版、發(fā)行了一部部作品的力量來源于父母兩方面，所以我是那么幸運。,,一個作家，應(yīng)該說生活中的每一個人，都需要來自母親

10、的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！?,“我”長大后的感悟：生活中每一個人都既需要鼓勵，又需要警告。這說明作者不但接受了媽媽的贊揚(yáng)，而且也虛心地接受了爸爸的批評，把它當(dāng)做自己前進(jìn)的動力。,這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際: “精彩極了”， “糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”

11、83;····· 它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船， 使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了” 也好，“糟糕透了” 也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點 —— 那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。,“兩股風(fēng)”生動比喻父母的兩種愛。母親慈祥的愛，激勵他滿懷信心的前進(jìn)；父親嚴(yán)厲的愛使他不至于被一時的成功沖昏頭腦。,,我

12、謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。生活中的每一個人，都需要愛的鼓勵，這是獲得成功的源泉；同時需要愛的警告，這是健康成長的航標(biāo)燈；“我”明白了父母的這兩種愛，讓我健康成長,使我不自卑和自傲。,這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際: “精彩極了”， “糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了” ······ 它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住

13、我生活的小船， 使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了” 也好，“糟糕透了” 也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點 —— 那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?我從心底里知道，“精彩極了” 也好，“糟糕透了” 也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點 —— 那就是愛。,“我”對母親“精彩極了”的贊揚(yáng)聲和父親“糟糕透了”的批評聲，都有了一個正確的認(rèn)識，那就是父母共同的出發(fā)點——愛。在愛的鼓舞下，我會健康成長，

14、不會產(chǎn)生自卑和自傲。,,巴迪長大后，如何看待父母的愛？你如何看待巴迪父母對他的愛？,巴迪從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。 我認(rèn)為巴迪很幸福，他有一個慈祥的母親時時鼓勵他，又有一個嚴(yán)格的父親時時警告他。,小練筆：在本文作者看來，愛有兩種表現(xiàn)形式。你在生活中有過類似的感受嗎？請寫下來。父母的愛有兩種表現(xiàn)形式，慈祥的愛和嚴(yán)厲的愛。這兩種愛雖然表現(xiàn)形式不同，但

15、目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成長。我也有過類似的感受。有一次我（ ）。     媽媽看（聽）了，（ ）。   

16、我心里（ ）。    爸爸看（聽）了，（ ）。 我心里（ ）。 現(xiàn)在，我明白了：贊美的