部編2019年人教版小學(xué)五年級上冊語文第19課《“精彩極了”和“糟糕透了”》教案設(shè)計(jì)（word表格版）

1、部編部編20192019年人教版小學(xué)五年級上冊語文第年人教版小學(xué)五年級上冊語文第1919課《“《“精彩極了精彩極了”和“糟糕透了糟糕透了”》教案設(shè)計(jì)（教案設(shè)計(jì)（wdwd表格版）格版）1919“精彩極了精彩極了”和“糟糕透了糟糕透了”課題課題“精彩極了精彩極了”和“糟糕透了糟糕透了”課型課型略讀課文授課授課時(shí)間時(shí)間1課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。2.通過讀描寫人物語言的語句，體會說

2、話人的情感，感受愛的不同表達(dá)方式教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)了解課文主要內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)通過讀描寫人物語言的語句，體會說話人的情感，感受愛的不同表達(dá)方式教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)備導(dǎo)入導(dǎo)入一、激趣導(dǎo)入（出示課件2）父母對我們的愛會呈現(xiàn)出不同的方式。媽媽對我們的愛如春風(fēng)，那么溫柔，那么溫暖；爸爸對我們的愛是秋風(fēng)，能掃去我們的浮躁。爸爸媽媽用他們自己的方式愛著我們。今天，就讓我們一起走進(jìn)課文，去看看父母是怎樣用愛引導(dǎo)孩子不斷成長的吧！板書：

3、“精彩極了”和“糟糕透了”新課新課教學(xué)教學(xué)二、自主學(xué)習(xí)，整體感知課文內(nèi)容（出示課件（出示課件3）1.自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字，梳理課文內(nèi)容。2.標(biāo)出自然段的段落序號，把不理解的句子畫出來和同學(xué)交流。3.用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。4.理清脈絡(luò)層次。生總結(jié)，匯報(bào)生認(rèn)清字形，并能一字組多詞，規(guī)范書寫，理解詞語。板書：主要內(nèi)容：作者七八歲的時(shí)候，寫了一首小詩，父親和母親對他的作品有截然不同的評價(jià)，這兩種評價(jià)對他產(chǎn)生了巨大的影響，最后他從兩

4、種評價(jià)中感悟到父母的愛。板書：脈絡(luò)層次。（出示課件（出示課件4）①作者為什么越來越體會到兒時(shí)是“多么幸運(yùn)”？引導(dǎo)學(xué)生抓住“越來越”，體會作者的思想感情，感悟巴迪對爸爸媽媽的評價(jià)由不理解到理解，再到感激的過程。（出示課件（出示課件1111）②聯(lián)系生活實(shí)際，理解“我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，……喪失信心而一蹶不振。”③作者為什么說“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛？（對母親的贊揚(yáng)和父親的批評都

5、有了正確的認(rèn)識，感謝父母對自己的關(guān)愛和提醒。）板書：成年體會，精彩極了是創(chuàng)作的源泉，糟糕透了，是警告的力量，這兩種愛缺一不可評價(jià)相反，但是目的相同。課堂小結(jié)課堂小結(jié)及拓展延及拓展延伸四、拓展延伸:聯(lián)系自己的生活，體會不同的教育方式（出示課件（出示課件1212）師：確實(shí)如此，生活中的每一個(gè)人都需要不同的愛，我想同學(xué)們一定有被父母、師長鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、批評、訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵的事，你能聯(lián)系自己的生活實(shí)際，講一講你喜歡母親這種鼓勵(lì)的方式，還是父親的這

6、種嚴(yán)格要求的方式？（指名說）五、總結(jié)全文：同學(xué)們，讀了這篇課文，你懂得了什么？（學(xué)了課文，我認(rèn)識了嚴(yán)父與慈母的愛，正是他們的愛讓巴迪成為了大作家。因此，在生活中，我們要正確地看待不同的愛。）（出示課件（出示課件1313）師：有一首詩，正說明了這一點(diǎn)：敵視伴隨著孩子，他學(xué)會爭斗；嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方；誠實(shí)與公正伴隨著孩子，

7、他領(lǐng)悟出真理與正義。六、作業(yè)：小練筆（出示課件（出示課件1414）同學(xué)們，學(xué)了課文，我們知道了巴迪后來的成功，與他童年時(shí)所受的教育分不開。在座的同學(xué)們，你們是否也有過類似的感受？聯(lián)系自己的生活實(shí)際，學(xué)習(xí)本文的寫法，寫一寫自己曾經(jīng)歷過的愛的故事，以及你從中汲取了怎樣的力量。板書板書內(nèi)容內(nèi)容童年寫詩：母親表揚(yáng)，父親批評，表揚(yáng)批評共存“精彩極了”長大感悟：母親鼓勵(lì)，父親嚴(yán)格，慈母嚴(yán)父同在和成年體會：精彩極了是創(chuàng)作的源泉，糟糕透了，是“糟糕透了