部編2019年人教版小學(xué)五年級上冊語文園地四教案設(shè)計（word表格版）

1、部編部編20192019年人教版小學(xué)五年級上冊語文園地四教案年人教版小學(xué)五年級上冊語文園地四教案設(shè)計（設(shè)計（wdwd表格版）表格版）語文園地四語文園地四課題課題語文園地課型課型語文園地授課授課時間時間1課時教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)在朗讀中準(zhǔn)確把握課文的感情基調(diào)，通過調(diào)整語速、語調(diào)和節(jié)奏，讓朗讀充滿感情。2.學(xué)習(xí)褒義詞和貶義詞兩種詞語的不同表達(dá)效果。3.體會頓號和逗號的不同用法。4.學(xué)會把字寫得工整、漂亮，積累成語。教學(xué)教學(xué)重點重點1.學(xué)

2、習(xí)在朗讀中準(zhǔn)確把握課文的感情基調(diào)，通過調(diào)整語速、語調(diào)和節(jié)奏，讓朗讀充滿感情。2.學(xué)習(xí)褒義詞和貶義詞兩種詞語的不同表達(dá)效果。3.積累成語。教學(xué)教學(xué)難點難點體會頓號和逗號的不同用法教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備課件。教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計復(fù)備復(fù)備導(dǎo)入導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入。同學(xué)們，語文園地四給我們帶來了多種學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。現(xiàn)在就讓我們?nèi)タ纯窗?。板書：語文園地四新課新課教學(xué)教學(xué)二、自主學(xué)習(xí)，合作探究1.交流平臺（出示課件（出示課件2）同學(xué)們，本單元的課文充滿了濃濃的愛

3、國情感。我們怎樣通過朗讀把這種情感表達(dá)出來呢？生總結(jié)、匯報師總結(jié)：（出示課件（出示課件3）①要準(zhǔn)確把握課文的感情基調(diào)。如，《圓明園的毀滅》表達(dá)的是________之情；《少年中國說》表達(dá)的是___________感情。②可以通過調(diào)整語速、語調(diào)和節(jié)奏等來體現(xiàn)課文的感情。如，《圓明園的毀滅》的第一自然段，可以讀得________一些；《少年中國說》的第三自然段應(yīng)該讀得________________一些。板書：痛惜豪情壯志緩慢、沉痛高昂2.

4、詞句段運用（1）每組詞語的意思有什么相同和不同？選擇其中一個詞語寫一段話。（出示（出示（3）感悟兩組成語所描繪的不同生活狀態(tài)，珍惜美好生活。生總結(jié)、匯報（出示課件（出示課件1212）師總結(jié)：這兩組成語分別描繪了不同的生活狀態(tài)。第一組成語描繪的是“太平盛世”下人們幸?？鞓返纳顖鼍埃坏诙M詞語描繪的是社會動蕩不安的情況下，人們悲慘的生活。我們現(xiàn)在就處在太平盛世，我們生活幸福，應(yīng)該珍惜這來之不易的幸福。板書：幸福生活悲慘生活珍惜課堂小課堂小