部編2019年人教版小學(xué)五年級語文上冊習(xí)作二“漫畫”老師教案設(shè)計（word表格版）

1、部編部編20192019年人教版小學(xué)五年級語文上冊習(xí)作二年人教版小學(xué)五年級語文上冊習(xí)作二“漫畫”老師教案設(shè)計（老師教案設(shè)計（wdwd表格版）表格版）習(xí)作二習(xí)作二“漫畫漫畫”老師老師課題“漫畫”老師課型習(xí)作授課時間1課時教學(xué)目標引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本單元“通過具體事件突出人物特點”的寫法，圍繞“漫畫”老師去寫習(xí)作。教學(xué)重點能突出老師的特點，能用具體事件使老師的形象更加突出。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本單元“通過具體事件突出人物特點”的寫法，圍繞“漫畫”

2、老師去寫習(xí)作。教具準備課件。教學(xué)設(shè)計復(fù)備導(dǎo)入一、創(chuàng)設(shè)情境。同學(xué)們，我們接觸過很多老師，每個老師都有自己的特點。我們怎樣才能把老師的特點寫出來呢？我們這次的習(xí)作就是：“漫畫”老師。（板書：“漫畫”老師）新課教學(xué)二、審題指導(dǎo)。1.讀題目。（出示課件2）思考：看到題目，你知道了什么信息？（板書：老師漫畫）2.這次習(xí)作，你應(yīng)該在什么上下功夫？（板書：突出老師的特點具體事件）3.我們應(yīng)該從哪些方面突出老師的特點呢？（板書：外貌、衣著、性格、喜好等