部編2019年人教版小學五年級上冊語文第13課《圓明園的毀滅》教案設計（word表格版）

1、部編部編20192019年人教版小學五年級上冊語文第年人教版小學五年級上冊語文第1313課《圓明園的毀滅明園的毀滅》教案設計（教案設計（wdwd表格版）表格版）13圓明園的毀滅課題課題圓明園的毀滅圓明園的毀滅課型課型講讀課文授課授課時間時間2課時教學教學目標目標1.會認“瓏、剔”等8個生字，會寫“毀、拱”等12個生字。掌握“毀滅、眾星拱月”等詞語。2.有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容。理解重點句子的含義。學習與運用整理資料的方法。3.理解

2、課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過去和被毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化，仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感。教學教學重點重點1.會認“瓏、剔”等8個生字，會寫“毀、郊”等12個生字。掌握“毀滅、眾星拱月”等詞語。2.有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容。理解重點句子的含義。學習與運用整理資料的方法。教學教學難點難點理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過去和被毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化，仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感。第一課時第

3、一課時教學教學目標目標1.會認“瓏、剔”等8個生字，會寫“毀、拱”等12個生字。掌握“毀滅、眾星拱月”等詞語。2.有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容。理解重點句子的含義。教具教具準備準備課件。教學設計教學設計復備復備導入導入一、導入新課。同學們，雨果曾經(jīng)說過：“人們一向把希臘的巴特農(nóng)神廟、埃及的金字塔、羅馬的競技場、巴黎的圣母院和東方的圓明園相提并論。如果不能目睹圓明園，人們就在夢中看到它。”圓明園為何受到如此的贊美？我們引以為傲的圓明園又

4、經(jīng)歷了些什么，竟然變成了如今的廢墟？今天，我們就來學習《圓明園的毀滅》這篇文章，了解圓明園曾經(jīng)的輝煌和遭受的苦難。板書：圓明園的毀滅課堂小結課堂小結及拓展延及拓展延伸三、布置作業(yè)。（出示課件出示課件7）1.在網(wǎng)上搜集關于圓明園的資料，了解歷史。2.繼續(xù)閱讀課文，把握文章的中心思想。第二課時第二課時教學教學目標目標1.繼續(xù)把握課文內(nèi)容，感受作者的情感變化。2.了解圓明園輝煌的過去和被毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化，仇恨侵略者的情感，增強振興

5、中華的責任感和使命感。教具教具準備準備課件教學設計教學設計復備復備導入導入一、復習導入。通過上節(jié)課的學習，請在圓明園前面填一個詞。________的圓明園（出示課件（出示課件1111）（舉世聞名金碧輝煌詩情畫意建筑雄偉萬園之園……）新課新課教學教學二、深入領悟。（出示課件（出示課件1212）1.指名讀第4自然段，讀出自豪與驚嘆之情。2.這個自然段的結構是怎樣的？好處是什么？生總結：這個自然段運用了總分的結構，第一句既是過渡句，又總領了全

6、段。這樣使段落結構清楚，讓人一目了然。3.“最珍貴的歷史文物”有哪些？板書：歷史文化珍貴上自先秦時代的青銅禮器，下至唐宋元明清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。聯(lián)系上下文，注意表示時間的詞語，說說你的感受。運用時間順序，點明圓明園收藏之豐富，同時也說明寶物之貴重，其價值不可估量。4.圓明園中的文物到底有多么珍貴，它們究竟有著怎樣的價值？請大家看一下資料：（出示課件（出示課件1313）其價值難以估量。僅圓明園內(nèi)海晏堂前噴水臺上的4個生肖銅首，