[教育]在實踐中追求和發(fā)展真理

1、在實踐中追求和發(fā)展真理,第二單元 探索世界與追求真理,,第六課 求索真理的過程,,閱讀思考：,1.真理的含義？2.為什么說真理最基本的屬性是客觀性3.如何理解真理都是有條件的？4.如何理解真理都是具體的？ 5.為什么說認識具有反復(fù)性？6.為什么說認識具有無限性？7. 為什么我們要在實踐中不斷追求和發(fā)展真理？,1、真理是客觀的,⑴.真理是標(biāo)志主觀同客觀相符合的哲學(xué)范疇，是人們對客觀事物及其規(guī)律的正確反映。,⑵. 真

2、理最基本屬性是客觀性,※真理在形式上是主觀的，在內(nèi)容上是客觀的。,※客觀性乃是真理的根本屬性。 因為：,第二，檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)是客觀的社會實踐。,第一，真理的內(nèi)容來自于物質(zhì)世界的客觀事物及規(guī)律，真理的內(nèi)容不依賴于人和人類的主觀意志；,(將下面答案抄在左邊空白處),⑶.真理面前人人平等,毛澤東說：“真理只有一個，而究竟誰發(fā)現(xiàn)了真理，不依靠主觀的夸張，而依靠客觀的實踐。”,2 、真理是具體的有條件的,⑴ . 真理是有條件,任何真理都有

3、自已適用的條件和范圍，如果超出了這個條件和范圍，只要再多走一小步，哪怕是向同一方向邁出的一小步，真理就會變成謬誤。,任何真理都是相對于特定的過程來說的，都是主觀與客觀，理論與實踐的、具體的、歷史的統(tǒng)一。如果違反了這個統(tǒng)一，真理都會轉(zhuǎn)化為謬誤。,⑵. 真理是具體的,可見：,真理的條件性和具體性表明，真理和謬誤往往是相伴而行的。在人們探索真理的過程中，錯誤是難免的。犯錯誤并不可怕，可怕的是不能正確對待錯誤。,⑴. 認識具有反復(fù)性,認識的主體

4、受各種條件制約，,原因：,實踐,,認識,再實踐,再認識,,,3. 追求真理是一個過程,可見：人們對一個事物的正確認識是要經(jīng)過多次反復(fù)才能完成。,認識的客體是復(fù)雜變化的。,人類對宇宙星球的探索，早在上個世紀(jì)初就開始。至今己有半個世紀(jì)，成功和挫折是互存的。,,請看成功的事例：,例如：,人類對火星的探索早在上世紀(jì)60年代就開始了。1965年美國的宇宙飛船拍攝照片顯示火星表面是一片坑坑洼洼的貧瘠荒地。1969年美國同時派兩艘飛船去探測火星.拍下

5、了100多張照片，并對火星上的大氣及其表面進行了分析。,,火星，是太陽系第四顆大行星，從地球上望去，火星猶如一個巨大的火球。人類對這個紅色星球充滿了巨大的好奇和無限的遐思……,,目前，美國的兩個火星探測器仍在火星軌道工作；另外，歐洲發(fā)射 了“火星快車”探測器。美國宇航局助理局長說，2003年是有史以來人類對另外一顆行星發(fā)起的最密集探測行動的一年。,,1976年發(fā)射的宇宙飛船在火星表面著陸，在火星土壤中發(fā)現(xiàn)了奇特的化學(xué)元素，1996年美國

6、宇航局的“火星全球調(diào)查者號” 發(fā)射，并讓科學(xué)家們意識到火星表面下可能有水。,,,哥倫比亞號航天飛機,請看挫折的事例：,七位遇難宇航員,,航天飛機的殘械,※哥倫比亞號失事后，應(yīng)該怎么看待航天技術(shù)呢？,人類掌握航天技術(shù)過程，并不是一帆風(fēng)順的，由于認識受主觀條件和客觀條件的限制，在實踐中出現(xiàn)挫折是難免的。由于認識具有反復(fù)性，因此，應(yīng)在挫拆中找原因繼續(xù)探索。,人類對火星的認識還會發(fā)展嗎？,會發(fā)展的,為什么？,※原因：(劃書),⑵.認識具有無限性

7、,A.認識的對象是變化的B.人是時代延續(xù)的C.社會實踐是不斷發(fā)展的,⑶、我們要在實踐中檢驗和發(fā)展真理,※認識運動是一種波浪的前進或者螺旋的上升。,※真理不會停止，已經(jīng)確定的真理在不斷向前發(fā)展。,※我們要在實踐中認識和發(fā)展真理，在實踐中檢驗和發(fā)展真理。,實踐和認識的辯證關(guān)系及方法論意義 （辯證唯物主義認識論）,原理內(nèi)容：實踐決定認識，實踐是認識的基礎(chǔ),實踐是認識的來源，是認識發(fā)展的動力，是