01教師對教育目標(biāo)的知曉度與認(rèn)同度

1、01教師對教育目標(biāo)的知曉度與認(rèn)同度教師對教育目標(biāo)的知曉度與認(rèn)同度教育目標(biāo)的定義教育目標(biāo)的定義教育目標(biāo)（能做什么)：是對畢業(yè)生在畢業(yè)后5年左右能夠達(dá)到的職業(yè)和專業(yè)成就的總體描述。教育目標(biāo)是專業(yè)人才培養(yǎng)的總綱，它是構(gòu)建專業(yè)知識結(jié)構(gòu)形成課程體系和開展教學(xué)活動的基本依據(jù)。IEET認(rèn)證委員會信息教育認(rèn)證規(guī)范認(rèn)證委員會信息教育認(rèn)證規(guī)范(CAC2016)中教育目標(biāo)的規(guī)定中教育目標(biāo)的規(guī)定（1）有公開的、符合學(xué)校定位的、適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要的教育目標(biāo)。（

2、2）教育目標(biāo)能反映學(xué)生畢業(yè)后5年左右在社會與專業(yè)領(lǐng)域預(yù)期能夠取得的成就。（3）定期評價教育目標(biāo)的合理性并根據(jù)評價結(jié)果對培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行修訂，評價與修訂過程有行業(yè)或企業(yè)專家參與。學(xué)校愿景學(xué)校愿景宗旨、學(xué)院教育目標(biāo)與專業(yè)教育目標(biāo)宗旨、學(xué)院教育目標(biāo)與專業(yè)教育目標(biāo)學(xué)年度學(xué)年度學(xué)校學(xué)校學(xué)院學(xué)院專業(yè)專業(yè)2018201920182019學(xué)校堅持“立足梅州、面向基層、服務(wù)廣東、輻射全國、延伸海外”的辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要、具有創(chuàng)新精神和實踐

3、能力的應(yīng)用型人才。堅持“立足梅州、面向基層、服務(wù)廣東、輻射全國、延伸海外”的辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展和現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，具有良好的專業(yè)能力、工程素養(yǎng)、創(chuàng)新能力，以及良好的溝通和團隊協(xié)作能力，勇于擔(dān)當(dāng)、善于學(xué)習(xí)、長于實踐的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。培養(yǎng)具備扎實的軟件工程的基本理論、基本方法和技能，具有良好工程實踐能力、較強的創(chuàng)新與自主學(xué)習(xí)能力、良好的溝通與團隊協(xié)作能力，在軟件工程及相關(guān)領(lǐng)域從事軟件設(shè)計、集成與開發(fā)、測試及項目管理

4、等高素質(zhì)應(yīng)用型軟件工程技術(shù)及管理人才。具體目標(biāo)可精練為以下3條：1、具備扎實的軟件工程相關(guān)數(shù)理基礎(chǔ)、專業(yè)知識與應(yīng)用能力。2、具備熟練的軟件工程項目開發(fā)、維護和管理的能力。3、具備良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、團隊合作能力、創(chuàng)新能力以及持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。授課時間：授課地點：授課對象：開課院系：任課教師姓名職稱：聯(lián)系電話：Email：答疑時間、地點與方式：課程考核方式：開卷（）閉卷（）課程論文（）其他（）使用教材：教學(xué)參考資料：課程簡介：課程教學(xué)

5、目標(biāo)：本課程與學(xué)生核心能力培養(yǎng)之間的關(guān)聯(lián)（授課對象為理工科專業(yè)的學(xué)生的課程填寫此欄）：?核心能力1：運用知識的能力。?核心能力2：實驗設(shè)計與分析能力。?核心能力3：工具使用能力。?核心能力4：業(yè)務(wù)分析與方案設(shè)計能力。?核心能力5：項目管理與團隊協(xié)作能力。?核心能力6：研究復(fù)雜問題能力。?核心能力7：創(chuàng)新與持續(xù)發(fā)展能力。?核心能力8：道德與責(zé)任。成績評定方法及標(biāo)準(zhǔn)考核形式評價標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重大綱編寫時間：03課程體系課程體系專業(yè)培養(yǎng)計劃的制定和實