初中生榜樣認同度及其影響因素研究.pdf

1、初中生是思想道德教育的行為主體，他們正處于身心發(fā)展、自我意識迅速增長的關(guān)鍵期，情感豐富易沖動但鑒別力不強的特點讓其很容易在榜樣鑒別選擇上出現(xiàn)誤區(qū)。由于初中生的思想可塑性極大，在這個形成認同的關(guān)鍵時期，加強初中生的榜樣認同研究，了解初中生榜樣認同度現(xiàn)狀，把握影響初中生榜樣認同度的關(guān)鍵因素，對于提高初中生的榜樣認同度，促進初中生把社會主義核心價值觀外化為榜樣行為實踐具有重要的現(xiàn)實意義。
　　本文以江西省南昌市389名初中生為研究對象，

2、借助文獻分析法、問卷調(diào)查法和統(tǒng)計分析法等方法，自編《初中生榜樣認同度及影響因素調(diào)查問卷》，調(diào)查了江西南昌市初中生榜樣認同度現(xiàn)狀并對影響因素進行了分析。
　　研究結(jié)論：
　?。?）就初中生榜樣總認同度而言，發(fā)現(xiàn)江西南昌的初中生榜樣認同度達到較好水平。其中，榜樣認知認同水平高于情感認同水平，情感認同水平高于行為認同水平；
　　（2）不同性別的初中生榜樣認同度不存在顯著差異，不同年級、政治面貌、班級角色的初中生榜樣認同度存在