初中生體育態(tài)度特點(diǎn)及其影響因素的分析.pdf

1、本研究在借鑒相關(guān)研究成果及其他領(lǐng)域研究的基礎(chǔ)上，對初中生體育態(tài)度特點(diǎn)及其影響因素進(jìn)行測量。主要研究思路是：首先測量男女生體育態(tài)度的特點(diǎn)；進(jìn)而研究男女生的體育態(tài)度各維度及總體是否存在差異；之后探究家長的受教育程度、經(jīng)濟(jì)狀況及體育態(tài)度對學(xué)生體育態(tài)度是否產(chǎn)生影響。 本研究采用體育態(tài)度量表(ATPA)以及自制問卷為測量工具，通過對學(xué)生以及家長進(jìn)行問卷調(diào)查。體育態(tài)度量表從社交、身心健康、自我磨練、審美、精神解脫、追求刺激六個(gè)維度對學(xué)生進(jìn)行

2、調(diào)查，男女生分發(fā)不同的問卷。被試包括沈陽市第43中學(xué)及沈陽師范大學(xué)附屬學(xué)校初中部的1-2年級學(xué)生共計(jì)400人，男女生各為200人。運(yùn)用相關(guān)理論和SPSS 11.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)理分析，采用單因素方差分析、皮爾遜相關(guān)分析對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。 本研究得出以下結(jié)論： 初中生體育態(tài)度的綜合排序是身心健康、社交、自我磨練、精神解脫、審美、追求刺激。在體育態(tài)度的各個(gè)維度上，被調(diào)查者的得分由高到低男生依次為社交、身心健康、自我磨練、精

3、神解脫、追求刺激、審美；女生為身心健康、社交、精神解脫、審美、自我磨練、追求刺激。男生各個(gè)方面趨于平衡，女生只有身心健康方面較突出。 男女生體育態(tài)度各維度及總體之間并不存在顯著性的差異。 家長的受教育程度與男、女學(xué)生體育態(tài)度各維度及總體不呈現(xiàn)相關(guān)性；家長的經(jīng)濟(jì)收入與男、女學(xué)生體育態(tài)度各維度及總體不呈現(xiàn)相關(guān)性；家長的體育態(tài)度及對子女的教育方式與女生體育態(tài)度各維度及總體不呈現(xiàn)相關(guān)性，與男生除了在社交這一維度上呈現(xiàn)出相關(guān)性，在