第4講氧氣的性質(zhì)和制取

1、第4講氧氣的性質(zhì)和制取一、選擇題1.(2016，張家界)空氣中能維持生命呼吸的氣體是(A)A.氧氣B.氮氣C.氫氣D.稀有氣體2.(2016，桂林)下列應(yīng)用，利用了氧氣物理性質(zhì)的是(A)A.工業(yè)上用空氣制氧氣B.用氧氣氣焊金屬C.氧氣供潛水員呼吸D.用氧氣煉鋼3.(2016，荊門)下列與氧氣有關(guān)的說法中，正確的是(D)A.氧氣能支持燃燒，可用作燃料B.魚能在水中生存，是因為氧氣易溶于水C.磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧D.實驗室用高錳

2、酸鉀制取氧氣時，試管口應(yīng)塞一團棉花4.(2016，云南)下列對實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是(A)A.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳B.鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D.硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體5.(2016，黃石)下列關(guān)于催化劑的說法正確的是(C)A.催化劑必定加快反應(yīng)速率B.反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)通常會發(fā)生改變C.在釀造工業(yè)和制藥工業(yè)，一般都要用

3、酶作催化劑D.用氯酸鉀制氧氣時，加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加6.(2016，郴州)科學(xué)實驗是人類獲取科學(xué)知識、驗證科學(xué)理論的重要手段，其中，對實驗現(xiàn)象的正確描述很重要。以下實驗現(xiàn)象描述正確的是(C)A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成白色固體C.氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合產(chǎn)生藍(lán)色沉淀D.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色的火焰7.(2016，玉林)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實驗的說法錯誤的是

4、(C)A.二氧化錳是催化劑B.與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同C.可用向下排空氣法收集D.可用帶火星木條檢驗氧氣8.(2016，天津)下列說法中正確的是(B)A.紅磷在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒B.硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體C.鎂條在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體D.木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā)出白光9.(2016，泰安)下圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)。關(guān)于該圖說法正確的是(C)第12題圖(1)儀器①的名

5、稱是錐形瓶。(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KClO3_2KCl＋3O2↑。=====MnO2△(3)為能得到平穩(wěn)的氧氣流，且收集到純凈的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是CF(填字母)。13.(2016，安徽)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，回答下列問題：(1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是催化作用。(2)下列儀器中：①的名稱是漏斗；組裝O2發(fā)生裝置時，應(yīng)選擇②③⑤(填序號)。第13題圖(3)研究顯示：O2的體積分?jǐn)?shù)大

6、于36%時就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此，O2驗滿時采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法可靠(填“可靠”或“不可靠”)。為了收集一瓶較純凈的O2，最好采用排水集氣法。14.(2016，重慶A)某同學(xué)對硫在氧氣中燃燒的實驗作了如圖所示的改進(jìn)。(1)儀器a的名稱是集氣瓶。(2)硫在氧氣中燃燒時火焰的顏色為藍(lán)紫色。(3)硫燃燒產(chǎn)生的第14題圖SO2可以溶解在NaOH溶液中，該反應(yīng)與CO2溶解在NaOH溶液中的反應(yīng)相似，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2＋2Na