臨床生物化學與檢驗課程教學大綱

1、1《臨床生物化學與檢驗》課程教學大綱課程編號：課程名稱：臨床生物化學與檢驗英文名稱：ClinicalBiochemistryexamination課程類別：專業(yè)課必修考試總學時：136學分：7.0理論課學時：68實驗課學時：68適用對象：醫(yī)學檢驗專業(yè)本科學生一、課程性質和地位《臨床生物化學與檢驗》是高等醫(yī)學檢驗專業(yè)的重點課程之一，通過對臨床生物化學檢驗理論與技術的學習，可使學生系統(tǒng)掌握人體正常代謝和異常的生物化學指標及臨床檢測的意義。本

2、大綱為一個學期的理論與實驗教學。本課程將主要授予學生有關臨床生物化學的理論知識，著重闡述關于疾病本質的生化機制、體液中生化組分變化的病理生理學基礎以及生化診斷的原理，闡述有關方法學應用的基本原理及其臨床意義的判斷，闡述臨床生物化學實驗室的檢測項目、檢測結果數(shù)據(jù)與臨床的聯(lián)系。二、教學環(huán)節(jié)及教學方法和手段臨床生物化學與檢驗的教學環(huán)節(jié)包括課堂講授、實驗、考試等。其中課堂是通過教師對指定教材部分章節(jié)的重點講解，結合CAI課件對板書及相關的圖示以

3、啟發(fā)式教學的方法，使學生對理論知識融會貫通。實驗是教師在實驗室里在實際操作、檢測原理以及試劑配制等方面指導學生，加強學生對理論的理解。并通過電化教學、多媒體實驗教學、要求學生進行實驗討論等手段，強化學生的記憶。在教學過程中為適應科學技術的發(fā)展和21世紀醫(yī)學檢驗教育的需要，在教學內容上注重突出基本理論、基本知識、基本技能，并且緊密聯(lián)系學科新進展，動態(tài)修訂教學大綱，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，以培養(yǎng)高質量的畢業(yè)生作為最終目的。三、教學內容

4、及要求第一章緒論【熟悉】臨床生物化學的領域和性質。【了解】臨床生物化學發(fā)展簡史；臨床生物化學的現(xiàn)狀及其作用。第二章血漿蛋白質以及非蛋白含氮化合物的代謝紊亂3【掌握】體液平衡紊亂、酸堿平衡紊亂的類型及其判斷和臨床病例分析，掌握AG的定義、計算及臨床意義，掌握鉀、鈉、氯及常見血氣分析指標的參考值范圍?！臼煜ぁ空ｓw液、電解質、酸堿平衡的調節(jié)，血氣分析、鉀、鈉、氯測定（ISE）及方法學評價?！玖私狻垦獨夥治鰞x原理及結構。第八章肝膽疾病的生物化

5、學診斷【掌握】膽紅素代謝、膽紅素的種類與理化性質及與黃疸形成的關系、黃疸的分類與實驗室鑒別試驗；生物轉化的概念及其臨床意義；肝功能的生物化學檢測項目選擇及臨床意義。【熟悉】肝的生物轉化類型及臨床意義。生物轉化與排泄相關的肝功能試驗。膽汁酸的組成及其檢測的臨床意義。乙醇性肝損傷的生物化學；肝硬化的生物化學；肝昏迷的生化機制?！玖私狻扛闻K的結構特點與功能的關系；膽石癥的生物化學變化；肝癌的生化機制。第九章腎臟疾病的生物化學診斷【掌握】腎臟的

6、結構和功能；腎臟疾病的生化實驗室檢查；腎臟疾病的生化測定方法和評價?！臼煜ぁ砍Ｒ娔I臟疾病的生化診斷。第十章心臟疾病的生物化學標志物【掌握】急性心肌損傷生物化學標志物，生物化學有關的冠心病危險因素。【了解】急性心肌損傷的新標志物，心力衰竭和高血壓病的生物化學改變。第十一章胃腸道疾病的臨床生物化學【掌握】胃腸胰腺正常生理功能、代謝調節(jié)、胃腸胰腺疾病的臨床生化改變?！玖私狻课改c胰腺疾病檢查方法及臨床意義。第十二章骨代謝異常的生化診斷【掌握】鈣