2016春浙教版科學(xué)七下2.4《光和顏色》word教案

1、第四節(jié)第四節(jié)光和顏色光和顏色【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】：】：知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、明確什么是光源，能確認(rèn)生活中常見(jiàn)光源。2、知道光在同一種均勻物質(zhì)中是沿直線傳播的。能列舉出生活中利用光的直線傳播的例子，并進(jìn)行解釋。3、記住真空中的光速。4、了解光的色散，知道白光是復(fù)色光。5、確認(rèn)紅外線、紫外線的存在，知道他們?cè)谏钪械某Ｒ?jiàn)應(yīng)用。6、了解物體的顏色是怎樣形成的。能力目標(biāo)能力目標(biāo)：1、提高探究能力，要求學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下對(duì)問(wèn)題進(jìn)行有序探究，得出

2、結(jié)論或作出解釋。2、學(xué)習(xí)分析歸納的科學(xué)方法，逐步提高分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。情感目標(biāo)情感目標(biāo)：1、在主動(dòng)探究學(xué)習(xí)中，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，體驗(yàn)解決問(wèn)題后的愉悅，逐漸養(yǎng)成樂(lè)于思考，樂(lè)于動(dòng)手實(shí)踐的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣?！局攸c(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)與難點(diǎn)】：光的直線傳播、光的色散、物體顏色的形成?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備】：手電筒、牛奶水、玻璃杯、激光教鞭、玻璃磚、小孔成象演示裝置、橘子【教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程】：第一課時(shí)（一）新課引入新課引入：設(shè)問(wèn)：在一個(gè)黑暗的教室中間能否看清

3、黑板上的標(biāo)題？思考：人為什么在漆黑的屋子里看不見(jiàn)物體？小結(jié)：人要想能看見(jiàn)物體必須有光射到眼睛里。只有五彩繽紛的光射入我們的眼睛，我們才能看到豐富多彩的世界。（二）新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)：一光源1、提出問(wèn)題：你知道我們周?chē)切┪矬w能發(fā)光嗎？（要求學(xué)生舉例子）學(xué)生舉例：太陽(yáng)、電燈、燃燒的蠟燭、手電筒、月球、鉆石、熒火蟲(chóng)2、想一想：你們所說(shuō)的物體都是自己能發(fā)光的嗎？（要求學(xué)生作出判斷）3、小結(jié)：光源：通常我們把正在發(fā)光的物體叫做光源。且光源是自身能

4、發(fā)光的物體。4、思考：月亮是光源嗎？剛才我們講到的哪些是光源？鉆石是光源嗎？黑板上的字能看到是光源嗎？小結(jié)：光源是指自己能發(fā)光，能看到的物體并不一定是光源。過(guò)渡：聲音的傳播要依賴于介質(zhì)，聲音在介質(zhì)中以波的形式傳播，同樣光源發(fā)出的光也能在空氣、水、玻璃等物質(zhì)中傳播，你能舉出一些例子嗎？生：水在水中也能看到物體；空氣：看見(jiàn)各種物體；玻璃透過(guò)玻璃可以看到物體。那光課外探究：1、陽(yáng)光下樹(shù)陰中的圓形光斑是怎樣形成的？2、做一做：在盛有水的臉盆里斜

5、放一面鏡子，然后，試著把太陽(yáng)光反射到紙上。不斷調(diào)整鏡子的角度，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？第2課時(shí)課時(shí)光的色散光的色散三光的色散引入：不知道同學(xué)們是否注意到雨過(guò)天晴，有時(shí)天空會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹，你知道它是怎樣形成的嗎？早在1666年，英國(guó)物理學(xué)家牛頓就已經(jīng)做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，教師介紹三棱鏡上，演示實(shí)驗(yàn)。（1）白光通過(guò)三棱鏡后，在另一側(cè)的白紙屏上看到的還是白光嗎？說(shuō)明了什么？（白光是由一些色光混合而成的）（2）彩色光帶中的顏色按怎樣的順序排列？（按紅、橙、黃

6、、綠、藍(lán)、靛、紫的順序排列）引導(dǎo)：這些光能再分嗎，(不能)，我們把這些光叫做單色光。而折光白光是由這些單色光復(fù)合而成且能分的，叫復(fù)色光。歸納小結(jié)：2看不見(jiàn)的光看不見(jiàn)的光過(guò)渡：剛才無(wú)論白光，紅光、還是綠光也好，我們?nèi)庋鄱际强吹玫降?，紅光、紫光的外側(cè)還有光嗎？我們平時(shí)所說(shuō)的紅外線、紫外線是什么呢？請(qǐng)學(xué)生閱讀課本P22“看不見(jiàn)的光”一段，并回答下列問(wèn)題：（1）什么是紅外線？什么是紫外線？什么是紅外線？什么是紫外線？（2）肉眼看得見(jiàn)紅外線和紫外

7、線嗎？什么實(shí)驗(yàn)證明了他們的存在？肉眼看得見(jiàn)紅外線和紫外線嗎？什么實(shí)驗(yàn)證明了他們的存在？（3）紅外線、紫外線在生活中分別有那些應(yīng)用？紅外線、紫外線在生活中分別有那些應(yīng)用？（4）紫外線總是有害健康，對(duì)嗎？紫外線總是有害健康，對(duì)嗎？知識(shí)準(zhǔn)備：應(yīng)用：紅外線電視遙控器；自動(dòng)門(mén)；浴室的取暖燈；電腦上的紅外線端口；紅外線測(cè)溫儀紫外線—?dú)⒕?；?yàn)抄機(jī)(出示相應(yīng)圖片)四物體的顏色四物體的顏色提出問(wèn)題：清晨，太陽(yáng)冉冉升起，花園里的花朵在陽(yáng)光的照射下?tīng)?zhēng)奇斗艷，

8、粉紅的，橙紅的、紫羅蘭色等等。每朵花都呈現(xiàn)出與眾不同的美麗色彩。陽(yáng)光讓你清晰的看到了每種顏色，但陽(yáng)光是白色的，究竟是什么使花朵呈現(xiàn)出不同的顏色呢？即物體的顏色是由什么決定的？明確和強(qiáng)調(diào)：我們看到物體是物體有發(fā)出光線或者反射光線到我們的眼睛演示實(shí)驗(yàn)(圖片介紹)（1）逐步完成課本P23實(shí)驗(yàn)1、2、3，并引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（2）討論分析，得出結(jié)論：1可見(jiàn)光復(fù)色光：由單色光混合而成的光。如：白光單色光：不能再分解的光。如：紅光、綠光……