2016冀教版信息技術(shù)五下第十六課《月球圍繞地球轉(zhuǎn)》word教案

1、課題十六十六月球圍繞地球轉(zhuǎn)月球圍繞地球轉(zhuǎn)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)：知道月球和地球之間的位置關(guān)系及轉(zhuǎn)動(dòng)情況；使用遮罩實(shí)現(xiàn)地球自轉(zhuǎn)；體會(huì)引導(dǎo)線不閉合的原因。2、技能目標(biāo)、技能目標(biāo)：與自然學(xué)科相整合，培養(yǎng)學(xué)生信息加工與處理的能力。3、情感目標(biāo)、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的探索光趣，具有創(chuàng)新的精神。重難點(diǎn)知道月球和地球之間的位置關(guān)系及轉(zhuǎn)動(dòng)情況課前準(zhǔn)備多媒體計(jì)算機(jī)。教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖過(guò)程反思一、與科學(xué)學(xué)科整合，激情引趣師：地球在不停自

2、轉(zhuǎn)的同時(shí)，月亮還會(huì)繞地球轉(zhuǎn)。下面我們就一起看一看這樣轉(zhuǎn)的影片。播放一段地球自轉(zhuǎn)、月球圍繞地球轉(zhuǎn)的視頻或動(dòng)畫。師：大家觀察一下：月球和地球體積大小的比例是怎么樣的？月球圍繞地球轉(zhuǎn)的方向？學(xué)生討論，為何觀察到的月球圍繞地球轉(zhuǎn)的方向不同，有自西向東的也有自東向西的，是不是因?yàn)橛^察的角度不同呢？激發(fā)學(xué)生了解科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生深入思考問(wèn)題的習(xí)慣。二、使用遮罩效果制作地球自轉(zhuǎn)的動(dòng)畫使用遮罩效果制作地球自轉(zhuǎn)的動(dòng)畫：1、師生一起探究，制作動(dòng)畫：把書上

3、“我來(lái)做1”按自然段分成九步，學(xué)生按步進(jìn)入操作，完成作品，使學(xué)生進(jìn)一步感受遮罩層和被遮罩層之間的關(guān)系。小提示：A導(dǎo)入一張世界地形圖，調(diào)整圖片大小。（保持原圖的高寬以談話法導(dǎo)入新課，學(xué)生親切，增加求知欲望。教師操作演示，學(xué)生動(dòng)生練習(xí)。此部在教學(xué)這一課的時(shí)候，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)已經(jīng)進(jìn)入了人們生活，并讓學(xué)生對(duì)以前的作品進(jìn)行回憶、。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，求知欲和探究心理教學(xué)隨筆或反思《我的作品排行榜》。其教學(xué)過(guò)程使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)不同要求利用表格對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)

4、行統(tǒng)計(jì)和整理。并引導(dǎo)學(xué)生在自我欣賞作品基礎(chǔ)上進(jìn)行客觀的自我評(píng)價(jià)，從而達(dá)到復(fù)習(xí)舊知，學(xué)習(xí)新知識(shí)的一個(gè)過(guò)程。我的設(shè)計(jì)理念是：靈活運(yùn)用教材，創(chuàng)新設(shè)計(jì)，優(yōu)化教材處理，簡(jiǎn)化教學(xué)思路，細(xì)化課中活動(dòng)，美化教學(xué)手段，追求學(xué)生活動(dòng)充分，課堂積累豐富——這話說(shuō)聽起來(lái)好聽，做起來(lái)好難。進(jìn)入講授緩解后，教師以網(wǎng)站的形式出示課件，首先由教師介紹網(wǎng)站的作用，讓學(xué)生從整體上加以了解，配合教師布置的任務(wù)，學(xué)生分組合作，共同完成教師布置的任務(wù)，配以網(wǎng)站的指導(dǎo)，基本學(xué)生能

5、獨(dú)立學(xué)習(xí)制作，三、自主學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。學(xué)生喜歡上信息技術(shù)課，教師就更應(yīng)該充分抓住學(xué)生的這一興趣，發(fā)揮他們的主體作用，讓其自主探索，合作學(xué)習(xí)，真正理解和掌握基本的電腦知識(shí)。這也是培養(yǎng)學(xué)生不斷創(chuàng)新的手段之一。本節(jié)課，我利用學(xué)習(xí)網(wǎng)站的形式，鼓勵(lì)學(xué)生小組合作，獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)，盡管途中遇到困難，但是通過(guò)小組合作，和網(wǎng)站中的自學(xué)指導(dǎo)，基本可以把問(wèn)題獨(dú)立進(jìn)行解決，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和豐富的想象力。以上只是我是我這節(jié)課的