2016滬科版物理九年級(jí)第16章第4節(jié)《科學(xué)探究電流的熱效應(yīng)》word導(dǎo)學(xué)案

1、 第四節(jié) 科學(xué)探究：電流的熱效應(yīng) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．知道電流的熱效應(yīng)。 2．理解焦耳定律。 3．了解電熱的應(yīng)用。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 理解焦耳定律。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 焦耳定律變形公式應(yīng)用條件。 情景導(dǎo)入 生成問題 將如圖所示的電爐接入家庭電路中，會(huì)發(fā)現(xiàn)，通電的電爐絲會(huì)發(fā)光、發(fā)熱，其溫度是很高的，而與電爐絲連接的導(dǎo)線卻是涼的。這是什么原因呢？學(xué)完本節(jié)內(nèi)容后，你就會(huì)明白其中的道理。 自學(xué)互研 生成能力 知識(shí)模塊一 電流的熱效應(yīng) 自主閱讀教材 P12

2、9－132 內(nèi)容，回答下列問題。 1．探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)時(shí)，是通過比較相同質(zhì)量的煤油溫度升高的多少來比較電阻絲發(fā)熱的多少。 2．小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”。兩瓶液體中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶 A 中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶 B 中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大。溫度計(jì)顯示液(1)這兩個(gè)燒瓶中所盛液體的質(zhì)量應(yīng)該相同(選填“相同”或“不同”)。 (2)小明查閱物理書比熱容數(shù)據(jù)

3、后，決定選用煤油而不選用較易得到的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。選擇煤油完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)有什么好處？答：用煤油做實(shí)驗(yàn)效果更明顯。 (3)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小紅將銅絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)接入電路中，這是為了保證通過電阻的電流和通電時(shí)間相同。 (4)實(shí)驗(yàn)中，小明和小紅發(fā)現(xiàn) B 燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高的快。這表明：在電流和通電時(shí)間相同的情況下，較大電阻產(chǎn)生的熱量較多。 知識(shí)模塊二 焦耳定律 自主閱讀教材 P132－133 內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成。3．焦耳定律：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱

4、量跟電流的平方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比。計(jì)算公式是 Q＝I2Rt。 4．公式 W＝UIt 與 Q＝I2Rt 的比較： 應(yīng)用公式 電功 焦耳定律 運(yùn)用范圍 基本公式 W＝UIt Q＝I2Rt 普遍運(yùn)用 導(dǎo)出公式 W＝U2R t＝I2Rt Q＝U2R t＝UIt 純電阻電路 W＝Q 5.一根 60Ω 的電阻絲接在 36V 的電源上，通電 5 秒產(chǎn)生多少熱量？ 解：Q＝I2·R·t＝(