小學美術二年級上冊《第9課蜻蜓飛飛》教案(4)

1、1課題：《蜻蜓飛飛》教材版本：人教版二年級第九課學生人數(shù)：40人教學時間：10月20日學生分析：心理特點：小學一二年級的學生，都是剛剛入學的兒童，天真浪漫，愛說愛動，對自己的行為約束力差，注意力容易分散。他們剛走進學校開始學習知識，還沉浸在童話故事的世界里。腦袋里想象著小動物們的活動。他們很愛聽老師給他們講一些小動物的故事。學生接受能力：二年級學生已經(jīng)認識了美術工具和材料，對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會用簡單的線條和色塊表現(xiàn)

2、他們所知道的東西。現(xiàn)在獨生子女多信息途徑很廣，思維活躍，他們自我我中心，喜歡按照自己的想法自由表現(xiàn)；好奇心重愛表現(xiàn)，但觀察能力較差，只能畫大體的外形。而《蜻蜓飛飛》這節(jié)課就是讓他們在輕松愉快的氣氛中觀察細節(jié)表現(xiàn)自己的想法，符合學生發(fā)展的特點。教材分析：《蜻蜓飛飛》是人教版二年級的一節(jié)“造型表現(xiàn)”課。蜻蜓是我們人類的好朋友。在城市里的學生對于蜻蜓的記憶往往很模糊的，比較概念化，農村里的孩子雖然看到可是不是很仔細去觀察。因此通過用播放圖片，

3、做游戲，引導學生由淺入深嘗試用彩色筆、彩泥、折紙、剪紙等多種創(chuàng)作方法表現(xiàn)蜻蜓的造型，這是一節(jié)集欣賞性、合作性、互動性等特點與一體的美術課，讓學生在觀察欣賞中感受美、體驗造型的樂趣，在實踐中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，從而促進學生個性的形成和發(fā)展。教學目標：1、認知目標：重點地觀察蜻蜓，了解對稱對于飛翔的重要性。2、能力目標：學會用不同的線條和色彩來表現(xiàn)蜻蜓的美。3、情感目標：蜻蜓是專吃害蟲的益蟲，提倡小朋友要保護蜻蜓。教學重點：1、蜻蜓的結構及繪畫