二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第1課　紙片插接（4）-人教版

1、《紙片插接》教材分析：本課是人教版二年級(jí)美術(shù)（下冊(cè)）第一課。本課教學(xué)的主要目的在于引導(dǎo)學(xué)生采用紙片插接的方法創(chuàng)作出各種有趣的立體造型，大膽的反映出自己內(nèi)心的想法。教材中選用了美感藝術(shù)家哈林的雕塑作品《無(wú)題》，讓學(xué)生借助對(duì)藝術(shù)作品的欣賞，感受到藝術(shù)家創(chuàng)作時(shí)候的心態(tài)和情趣，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)城市雕塑藝術(shù)的了解，讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)思考。在本課的學(xué)習(xí)要求中，提出了選材、制作方法以及創(chuàng)意表現(xiàn)等三個(gè)方面的問(wèn)題，這三個(gè)問(wèn)題也將在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中

2、隨著學(xué)習(xí)的深入依次得到解決，學(xué)生們也可以根據(jù)自己的能力水平完成不同主題的創(chuàng)作。本課是一節(jié)趣味性很強(qiáng)的手工表現(xiàn)課，學(xué)生們可以在玩中就學(xué)到知識(shí)。學(xué)情分析：我校二年級(jí)（1）班的同學(xué)整體都比較活潑，對(duì)美術(shù)課的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，想象力比較豐富，敢于表達(dá)自我。但是低年級(jí)的同學(xué)在動(dòng)手能力方面相對(duì)薄弱，二年級(jí)上學(xué)期大部分同學(xué)的手工作業(yè)完成效果不是特別理想。教學(xué)思路：本課的教學(xué)，我主要是以引導(dǎo)的形式，帶領(lǐng)同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn)紙課時(shí)安排：1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、

3、新課導(dǎo)入1、出示雜技表演疊羅漢圖片。提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道圖片中的人物在干什么嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出人物堆疊的關(guān)系，知道演員們?cè)谶M(jìn)行雜技疊羅漢表演。）適時(shí)解釋什么叫疊羅漢：疊羅漢是一種游戲、體育活動(dòng)或表演，由二人以上的人層層疊成各種樣式。2、設(shè)疑引出課題今天我們的課堂上來(lái)了幾位可愛(ài)的動(dòng)物朋友（投影出示事先用卡紙剪好的三個(gè)動(dòng)物形象），它們看了剛剛的疊羅漢表演之后，也想來(lái)嘗試一下。同學(xué)們，你們有什么好辦法可以幫助它們嗎？引出課題：《紙片插接》二