二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第12課　小鳥的家（6）-人教版

1、《小鳥的家》教學(xué)設(shè)計(jì) 《小鳥的家》教學(xué)設(shè)計(jì)1、知識(shí)目標(biāo)：了解鳥窩的外形，學(xué)習(xí)制作鳥窩及小鳥的簡單方法。2、能力目標(biāo)：能夠用與鳥窩相同的材料或代用品模仿小鳥做窩的方法，做一個(gè)鳥窩。能用彩泥做幾只 小鳥。3、情感目標(biāo)：引發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)鳥類的情感。教學(xué)重點(diǎn)：做鳥窩及小鳥。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生自己動(dòng)腦筋想辦法，利用各種材料來制作鳥窩及小鳥。教學(xué)準(zhǔn)備：“鳥鳴”錄音 范例 2、教學(xué)環(huán)節(jié)：一、引導(dǎo)階段：1、查看學(xué)生準(zhǔn)備材料的情況，并播放鳥鳴錄音（

2、錄音里面有各種鳥的叫聲，非常美妙，容易產(chǎn)生各種美好的聯(lián)想）。通過錄音讓學(xué)生感受大自然的美，并能說出錄音內(nèi)容以及聯(lián)想的畫面。提高學(xué)生通過聽覺來聯(lián)想美好畫面的能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。2、引出課題《小鳥的家》，并通過課前觀察找同學(xué)說一說小鳥的窩。能夠通過細(xì)心觀察較細(xì)致的描述出鳥窩的外部形狀以及內(nèi)部絮窩用的物品。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)事物的特征后，能用流利的語言表達(dá)出來。并對(duì)鳥窩有一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)。二、發(fā)展階段：1、出示鳥窩中小鳥一家快

3、樂生活的圖片以及《流淚的小鳥》（幾根光禿禿的大樹根，幾只無家可歸的小鳥流著眼淚在空中盤旋。）的投影。學(xué)生欣賞、感受小鳥有溫暖家時(shí)的快樂心情和無家可歸時(shí)的悲傷心情，從而使他們懂得保護(hù)大自然，關(guān)愛生命。欣賞圖片，感受生活。教育學(xué)生關(guān)愛生命、熱愛大自然。2、教學(xué)生用自己準(zhǔn)備的各種材料來做自己心目中的鳥窩，并用彩泥捏小鳥進(jìn)行示范。學(xué)生興趣盎然，積極踴躍。使學(xué)生了解小鳥的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)用彩泥捏幾只小鳥。烘托小鳥家的快樂氣氛。3、找 學(xué)生在老師準(zhǔn)備

4、的大樹間放飛小鳥。（老師課前準(zhǔn)備了一張圖板，用彩紙粘貼了一片淺浮雕似的樹林。學(xué)生自告奮勇的上來，用彩泥做美麗的小鳥，粘貼在圖板上。）師生共同來完成一幅作品。學(xué)生爭先恐后，躍躍欲試。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使 學(xué)生敢于大膽的表現(xiàn)自己。并通過老師和他們一起完成一幅作品，來建立師生的平等地位，使學(xué)生們更 能夠充分地發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)作出更加完美的作品來。4、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。學(xué)生分小組討論、交流，共同合作給小鳥創(chuàng)建美麗、舒適的家。培養(yǎng)學(xué)生

5、充分思考、動(dòng)手的能力，開拓思維創(chuàng)作出自己理想的作品來。5、作品展示：各小組選一名代表手捧鳥窩到講臺(tái)上來展示。讓同學(xué)們相互評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)。欣賞師生共同的作品，老師用彩紙很快的作了一個(gè)大鳥窩粘貼在大樹間，讓所有小鳥都能住進(jìn)去。學(xué)生積極表現(xiàn)，勇于評(píng)價(jià)同學(xué)的作品，敢于發(fā)表自己的見解。學(xué)生們都非常歡快，又一次體驗(yàn)了大家庭的快樂。鍛煉學(xué)生敢于表現(xiàn)自我的勇氣，通過評(píng)價(jià)取長補(bǔ)短、完善自我。確立學(xué)生和老師的平等 地位，再一次感受大自然中的美麗人生。三、小