4-5歲兒童學習美術(shù)

1、45歲兒童繪畫的特征歲兒童繪畫的特征45歲兒童的畫，通常是他感受最深的東西，而且能夠抓住事物的特征，讓人一看就知道是什么。比如他會把一個圓圈和四條線表示的人再畫上眼睛和嘴。5歲的兒童逐漸能自己繪畫了，他們會把自己知道的事物和動作一一排列地畫到紙上。兒童在繪畫關(guān)鍵期內(nèi)，只要稍加訓練，就會使很多成人望塵莫及。有些4~5歲的孩子就能寫出讓成年人折服的毛筆字，能畫出讓人不敢相信是出自孩子之手的好畫來。這個時期被稱作是前圖式期。前圖式期：35歲，

2、幼兒從2歲半到4歲之間就能漸漸地畫出形象來，不用解釋一眼就能認出他畫的是什么了。這一時期，幼兒對他生活環(huán)境里的人、物、玩具、樹木、動物、房屋等漸漸認識了解，因此對這類事物能畫出比較像其形體的形象來。但表現(xiàn)還遠非確實，不過已能畫出形體的特征來，使我們看出他們的進步。所謂圖式期，就是幼兒無論是畫人物、玩具、動物等，都以一定的圖式加以表現(xiàn)。有時只畫某一部分或做一些記號，以表現(xiàn)該形體的全部。由于形象的概括，我們時常誤認為幼兒仍停留在象征期，可象

3、征期的圖畫不經(jīng)解釋，我們不能了解所畫的內(nèi)容，而在前圖式期的圖畫里我們基本能明白幼兒所畫的內(nèi)容了。4歲一季度寶寶：這時期寶寶記憶與嬰幼兒時期一樣，記憶帶有很大的無意性。寶寶認識和辨別色彩的能力有了很大的提高，他對自己非常自信，他希望向別人施展他的一切技能，說話、跑、畫畫、玩積木。4歲二季度寶寶：現(xiàn)在寶寶的口語表達進步很快，正逐漸接近上小學孩子的熟練程度。寶寶已經(jīng)有了是非觀念。寶寶由于活動的復雜化及第二信號系統(tǒng)的發(fā)展，記憶的范圍進一步擴大，

4、他現(xiàn)在也能更好地完成一件事的幾個步驟了。4歲三季度寶寶：這階段的寶寶特別喜歡玩角色游戲，老師、醫(yī)生、公共汽車的售票員都是他非常喜歡扮演的角色，他開始學習寫字、臨摹圓形、方形等圖形。隨著孩子對其他人的感覺和行為了解的增多和敏感，他會逐漸停止競爭，并學會一起玩耍時相互合作。4歲四季度寶寶：現(xiàn)在寶寶開始明白什么事情都會有一個原因，而他一定要打破砂鍋問到底，他常常只能機械地記住事物的一些外部特征。詞類的范圍也在不斷擴大，除了名詞、動詞、形容詞外