三、實驗用刻度尺測長度(1課時)

1、三、實驗：用刻度尺測長度一、教學目標1物理知識要求（1）練習正確使用刻度尺測量長度，能正確記錄測量結(jié)果；（2）學習并練習用特殊方法測量長度2通過實驗，培養(yǎng)學生認真操作。細心觀察、積極思考、實事求是的良好習慣＝、實驗器材刻度尺、三角板（2塊）、鉛筆、物理課本、作業(yè)本、乒乓球、細銅絲（約30厘米）。畫有曲線的紙板（曲線長約20厘米）、棉線、硬幣、投影片三、主要教學過程（－）引入新課上節(jié)課學習了用刻度尺測量長度的方法，這節(jié)課我們來練習用刻度尺

2、測量長度（二）教學過程設(shè)計1復習舊課（1）用前觀察刻度尺，并填寫在實驗報告上（實驗報告后附）（2）利用投影片①②③幫助學生回憶正確放置刻度尺、正確讀值、正確估讀及正確記錄實驗數(shù)據(jù)2實驗測量個作業(yè)本，在作業(yè)本的三個不同位置，選用刻度尺木同的刻度作為測量起點，分別測量三次本的寬度，再取平均值即：l=(l1l2l3)3（2）用“累積法”測量細銅絲直徑細銅絲的直徑很小，無法用刻度尺直接測出，我們采用的方法是將細銅絲的直徑累積起來，測出累積部分直

3、徑的總和后，再算出銅絲的直徑用這種方法還可以測什么？引導學生答出可測一張紙的厚、一根大頭針的質(zhì)量……（3）用“替代法”測量曲線長度教師請學生敘述利用棉線和刻度尺測量曲線長度的過程在學生回答的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)：用一段棉線與被測曲線重合，然后把棉線放直，量出它的長度就是曲線的長度（4）用“輪轉(zhuǎn)法”測量曲線長度教師請學生敘述利用硬幣和刻度尺測量曲線長度的過程在學生回答的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)：用硬幣沿曲線的一端滾動到另一端，測出硬幣的周長，記下硬幣