新深圳牛津小學英語五年級上冊教案

1、五年級上教案五年級上教案Module1GettingtoknoweachotherUnit1Myfuture課題：課題：新版《牛津英語》五年級第一學期新版《牛津英語》五年級第一學期Unit1MyfutureP2P3Listensay課時：第一課時課時：第一課時教材分析教材分析1.新版《牛津英語5A》Listensay部分要求學生達到在熟讀或背誦的程度下靈活運用和新句型。這部分由兩小部分組成，一部分是對話，另一部分是回答問題?；卮饐栴}這一

2、小部分給學生提供了一個很好的活動，旨在檢測學生對課文的理解和句型的運用。教師應該多設置有效的活動讓學生在活動中運用核心句型。2.本節(jié)課的內(nèi)容是郭老師問四個學生關于他們想要做什么工作的一個對話。通過對話形式呈現(xiàn)主要內(nèi)容要求學生能夠說出自己想做什么工作，為什么想做這種工作。學生很樂于說說自己理想的工作。3.對話內(nèi)容中包含語法項目：wanttobe...Wanttodo....要求學生能夠正確理解和運用。4.本節(jié)課含有幾個職業(yè)名詞，教師會出示

3、其他的職業(yè)名詞，要求學生能夠掌握更多的名詞并且能說出幾句話。學情分析學情分析1.五年級的學生已經(jīng)掌握了一定的英語詞匯，能夠說出一些職業(yè)名詞例如：doctteacherfiremanmilkman等，需要老師在學習新課的時候復習一下加以鞏固練習，加深印象，為之后的新句型打基礎。2.五年級的學生已經(jīng)接觸過單三式的用法，但是用單三式的動詞復述課文還是有一定難度的。教學目標教學目標一、知識目標1.學生能夠聽懂、會說并正確拼寫下列單詞和詞組：fu

4、tureinthefuturecookpilottaxidriverteachwant。2.學生能夠熟練運用核心句型：WhatdoyouwanttobeIwanttobea...對話。二、語用能力培養(yǎng)目標1.學生能夠正確區(qū)分wanttobe和wanttodo的用法。資源的開發(fā)及說明本節(jié)課我將教材資源、課堂資源、多媒體資源和網(wǎng)絡資源進行了整合與優(yōu)化，使本節(jié)課更加的有效、高效。(2)教材資源本節(jié)課的選材比較貼近學生實際、貼近學生生活，保證了

5、教學內(nèi)容與學生身邊生活的相聯(lián)系，使教學內(nèi)容更具現(xiàn)實的影響力。(2)課堂資源整節(jié)課認真貫徹了“以生為本”的教學理念，充分利用身邊可利用的學生資源，讓學生之間互教、互學、互助。同時在教學過程中，常常會發(fā)生一些隨機事件，我也進行了及時的捕捉，有效利用，巧妙轉化，開發(fā)成為課堂教學中的動態(tài)生成性資源。(2)多媒體資源充分利用多媒體資源，精心制作了學生喜愛的課件，使學生參與課堂的積極性提高。(2)網(wǎng)絡資源在網(wǎng)上篩選與本節(jié)課相關的輔助資料，使課堂更加

6、精彩，有深度。教學過程教學過程教學教學環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)教師活動預設預設學生活學生活動設計設計意圖PretaskpreparationFreetalkAsk:”WhatdoyourparentsdoWhatcanyoudoWhatdoyoulikedoing”Answerthequestions:Q1:Myfatherisadoct.Q2:Icanwashmyclothes.Q3:Ilikehelpingmymothertowashthedish